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课件网) 6.花、果实和种子 粤教粤科版2024三年级上册第一单元 3 拓展 迁移 2 探究 实践 1 情境 问题 4 巩固 练习 目录 核心素养 科学观念： 学生能够准确识别花的基本结构（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 ），理解花、果实和种子之间的联系，知道花的结构与繁殖功能相适应，构建植物生命周期中繁殖阶段的科学认知。 科学思维： 通过观察、解剖、比较不同植物的花、果实和种子，培养学生的观察分析、归纳推理能力，引导学生从结构与功能的角度思考植物器官的作用，提升逻辑思维水平。 核心素养 探究实践： 学生学会运用观察法、解剖法探究花的结构，掌握观察和记录植物花、果实、种子特征的方法，能够独立完成花的解剖与观察实验，提升科学探究的实践操作能力。 态度责任： 激发学生对植物繁殖器官的探究兴趣，培养学生尊重事实、严谨认真的科学态度，增强爱护植物、关注植物生长繁殖过程的责任意识，体会植物与人类生活的密切关系。 01 情境·问题 同学们，植物开花后会发生什么变化？ 花是怎么变成果实和种子的呢？ 今天就让我们一起探究《花、果实和种子》的奥秘 01 情境·问题 猜测： 花由雄蕊和雌蕊和花瓣、花萼组成 花的子房可以发育成种子 ······ 花有哪些形态结构特征？花的哪些形态结构和繁殖相关？ 活动一：解剖与观察花的结构 02 探究·实践 实验材料： 油菜花、百合花、南瓜花、镊子、放大镜、白纸 实验步骤： （1）用镊子小心取下花的萼片，观察萼片的数量、颜色、形态 （2）依次取下花瓣，观察花瓣的数量、形状、颜色 （3）用镊子轻轻夹起雄蕊，观察雄蕊的数量、形态（包括花药、花丝 ）（4）最后观察雌蕊，查看雌蕊的形状、颜色 活动一：解剖与观察花的结构 02 探究·实践 活动一：解剖与观察花的结构 02 探究·实践 花的雄蕊是由花丝和花药组成 花药 花丝：细长呈丝状 花丝顶端膨大呈囊状的部分，是产生花粉的地方 活动一：解剖与观察花的结构 02 探究·实践 通常膨大成球状，圆盘状或分枝羽状。常具乳头状突起或短毛，利于接受花粉。 多为细长的结构 一般略为膨大，里面有胚珠 子房 花柱 柱头 活动一：解剖与观察花的结构 02 探究·实践 花 的 结 构 活动一：解剖与观察花的结构 02 探究·实践 视频资料：花的结构 一朵完全的花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成的。 02 探究·实践 活动二：观察果实和种子的特征 02 探究·实践 实验步骤： （1）分组领取番茄、青椒、花生、桃子等植物的果实，先用肉眼观察果实的外形特征（如形状、颜色、表皮质地 ） 活动二：观察果实和种子的特征 02 探究·实践 实验步骤： （2)用小刀小心切开果实（番茄、青椒纵切，花生剥开果皮，桃子剖开 ），观察果实内部结构，包括种子的数量、排列方式、种子形态 活动二：观察果实和种子的特征 02 探究·实践 实验步骤： （3）小组讨论果实和种子的特征，思考果实对种子的保护作用 活动三：联系花与果实、种子的关系 02 探究·实践 花的哪些结构会发育成果实和种子？ 子房 ①膨大 活动三：联系花与果实、种子的关系 02 探究·实践 活动三：联系花与果实、种子的关系 02 探究·实践 03 拓展·迁移 植物的六大器官 植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的生殖器管。 一、填空 1.解剖花时，需用镊子 从外到内 剥离结构，目的是观察花的 _____ 组成。 2.果实不仅能 保护种子 ，还能通过动物取食等方式帮助种子 _____ 。 3.花的雌蕊中，胚珠 受精后会发育成 _____ ，子房则发育成果实。 04 巩固·练习 完整 传播 种子 二、选择 1.关于花、果实和种子的形成，正确 的是（ ） A. 所有花都会结出果实 B. 雌蕊受精后，子房发育成果实 C. 种子一定被果实包被（如银杏的种子） ... ...
