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课件网) 14.温度的测量 粤教粤科版2024三年级上册第三单元 3 拓展 迁移 2 探究 实践 1 情境 问题 4 巩固 练习 目录 核心素养 科学观念： 1. 知道温度是表示物体冷热程度的物理量，国际常用单位是摄氏度（℃）。 2.认识温度计的结构（玻璃泡、毛细管、刻度等），理解其利用液体热胀冷缩原理工作。 科学思维： 1. 通过对比感官判断和温度计测量的差异，培养理性分析和证据意识。 2.能根据温度计的使用步骤，逻辑推理出准确测量温度的关键要点。 核心素养 探究实践： 1. 能规范操作温度计测量水温，正确读取并记录示数。 2.能区分不同类型温度计（电子温度计、工业温度计等）的应用场景。 态度责任： 1. 养成严谨的实验操作习惯，体会工具测量对科学研究的重要性。 2.激发对生活中温度现象的探究兴趣，增强科学与生活的联系意识。 01 情境·问题 如何准确表示这种冷热程度的差异？ 今天我们通过实验探究《温度的测量》 活动一：认识温度计 02 探究·实践 仅凭自己的感觉不能准确判断物体的冷热程度。 怎样可以准确地知道物体的温度 温度计可以准确测出物体的温度 活动一：认识温度计 02 探究·实践 实验室用的温度计，专门是用来测量液体温度的。它的结构和寒暑表一样，包括三部分：液泡、刻度和液柱。 液泡 液柱 刻度 温度单位： 摄氏度（℃） 活动一：认识温度计 02 探究·实践 摄氏温度是18世纪瑞典天文学家摄尔修斯提出来的。后人为了纪念摄尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来表示。 小资料：摄氏温度的由来 活动一：认识温度计 02 探究·实践 温度计的量程不同，要根据情况，选择合适的温度计。 ①温度计能测量的最低温度和最高温度分别是多少？ ②测量温度超过最大值或最小值会怎样？ ③温度计上每一个刻度表示多少度？ 观察回答 活动一：认识温度计 02 探究·实践 最大量程100℃。超过，温度计涨破 最小量程-10℃。 超过，温度不显示 每一刻度1℃ 活动二：温度计的正确使用 02 探究·实践 温度计是易碎品，要轻拿轻放，注意使用方法。 ①用拇指、食指和中指捏住温度计上端。 ②将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器的底和侧壁。 ③待温度计的液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱的上表面保持水平。 活动二：温度计的正确使用 02 探究·实践 测量温度要注意， 轻拿轻放不易碎； 液泡全插液体中， 不碰容器底和壁； 等到液柱不动时， 视线要与液柱平。 资料卡片：歌谣 活动二：温度计的正确使用 02 探究·实践 “甲”温度计是_____，“乙”温度计是_____ 17 ℃ -8 ℃ 活动二：温度计的正确使用 02 探究·实践 5摄氏度 5℃ 0摄氏度 0℃ 零下2摄氏度 -2℃ 活动三：怎样使用温度计测量物体的温度？ 02 探究·实践 用水温计测量水温的方法： 1．检查水温计是否完好。 2.将水温计的玻璃泡置于水中，玻璃泡不能碰到容器壁或容 器底部。 3．水温计入水后要停留一会儿，等液柱不再上升或下降后， 读取与液柱顶端对齐的刻度值。 4．读数时，不能将水温计拿出水面；视线要和液柱顶端齐平。 活动三：怎样使用温度计测量物体的温度？ 02 探究·实践 40℃ 44℃ 活动三：怎样使用温度计测量物体的温度？ 02 探究·小结 测量温度时需要注意哪些事项？ 哪些因素会影响测量结果的准确度？ 03 拓展·迁移 各种各样的温度计 随着科技的发展及现实测温的需要，人们设计、制作了多种多 样的温度计，如电子温度计、工业温度计等。 一、填空 04 巩固·练习 玻璃管 摄氏度 1.温度计主要由_____、刻度、液柱、玻璃泡等部分构成，国际上常用的温度计量单位是_____，符号为_____。 2.测量水温时，温度计的玻璃泡不能碰到容器的_____或_____，读数时视线要与 相平。 ℃ ... ...
