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课件网) 专题二 审美情趣 高中语文 必修上册(人教版） 一、语言文字运用 [2024泸州高中模考]阅读下面的文字,完成1—5题。 重阳节是“两个太阳重叠” 不是的。九月九是两个“阳极”之数,重叠在了一起,故有是名。这个节是个游兴节———我们过去说的“游兴”,说白了就是今日的“旅游”。没有现代的交通工具,也没有柏油路,就自己一家人作短途的随喜。自己带吃的和“饮料”———酒,走———上山去,登高去,看碧云黄花去,看枫叶去!在山上玩,玩累了,回家,这个节也就过罢了。 “重阳将至,盲雨满城,凉风四起,亭皋落叶,陇首飞云。”就这么几句话,可以说是形容重阳的极致之语。这个时气,不下滂沱大雨,然而也不是毛毛雨,很细腻柔和如烟似霾那样的雨重阳节也没有,“盲雨”该是不大不小的中雨,更确切地说是“中雨偏小”的那种雨,这个雨,出门登高作一日游,怎样说都是偏大了一点。但人,人啊,只要有心情,高兴,带着雨具,挑上酒食点心,也就上山了。 其实,就人们的心理看,( )。满山的秋叶艳色杂陈,斑驳陆离,如果在艳阳之下,那就太真切了,不够朦胧,不够含蓄,与中国人的审美情趣多少有点不合。在太阳底下喝酒,看山也少了点“秋凉”意味。但还有一层更真切实惠的想法:“重阳无雨则冬无雨雪。”①这会影响来年的收成,②即使雨下起来,③敲击着所有人的兴奋点,④要是雨下得多点大点人们会更高兴。 插茱萸、饮重阳酒、吃糕、登高,寄托了人们两种心情:希望远方的亲人平安、希望自己的子女和生活“步步登高”。这就是重阳节,一个吉庆有余的欢乐节。 一、语言文字运用 1.下列各项中的“就”与“这就是重阳节”中的“就”意思相同的一项是(3分)( ) A.没有现代的交通工具,也没有柏油路,就自己一家人作短途的随喜。 B.我就知道他会来的,今天他果然冒着风雪来了。 C.在山上玩,玩累了,回家,这个节也就过罢了。 D.我个头矮,只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。 参考答案 1.B 考点:理解词语含义。题干中的“就”表示加强肯定。B项,表示加强肯定;A项,表示仅仅;C项,表示事情发生得早或结束得早;D项,趁着(当前的便利)。 一、语言文字运用 2.在括号里补写相应的句子,使上下文连贯,不超过10个字。(3分) 答: _____ 参考答案 2.【参考答案】人们盼着有雨(3分) 【解题思路】考点:情境补写。结合语境,上一段描述了各种各样的雨,括号后的语境说的也是艳阳不如有雨,结合“就人们的心理看”“雨下得多点大点人们会更高兴”考虑,此处可填“人们盼着有雨”之类的内容。 一、语言文字运用 3.文中画横线的句子有一处表述不当,请标出序号再做修改,并使修改后的句子上下衔接自然。(3分) 答: _____ 参考答案 3.【参考答案】②所以雨下起来(3分) 【解题思路】考点:辨析并修改病句。②处,关联词语“即使”使用不当,造成整个句子不合逻辑,前后句子应该是因果关系,应把“即使”改成“所以”。 一、语言文字运用 4.文中画波浪线的句子如果改成“上山登高,去看碧云黄花枫叶”,语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么 (5分) 答: _____ 参考答案 4.【参考答案】①原文用短句,句式整齐,有对话语境,亲切热情;同时把内容分开排列表述,以突显重阳节游玩内容之丰富。②改句是陈述句,叙事平淡,感染力不如原文。(5分) 【解题思路】考点:赏析句子表达效果。原文使用短句,句式整齐,简洁凝练,凸显了对话语境,给人以亲切热情之感;“上山”“登高”“看碧云黄花”“看枫叶”,把四项内容分开排列,细致表述,突显重阳节游玩内容的丰富多彩。改句是陈述句,叙述起来稍显平淡,而且句子重在叙事,语言感染力不如原文,缺少生气。 一、语言文字运用 5.【题型创新】“‘盲雨’该是不大不小的中雨,更确切地说是‘中雨偏小’的那种雨,这个雨,出门登 ... ...
