人教版（2024）三年级上册数学第五单元检测试卷 线和角 班级：_____ 姓名：_____ 学号：_____ 分数：_____ 考试时间：60分钟 满分：100分 一、填空题。（每空1分，共25分） 1、在括号里填上合适的图形名称。 （ ）有两个端点，不能向两端无限延伸，可以测量长度。 （ ）有一个端点，可以向一端无限延伸，不能测量长度。 （ ）没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量长度。 2、从一个点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。这个点是角的（ ），两条射线是角的（ ）。 3、角可以看成是由一条射线绕着它的（ ）点从一个位置旋转到另一个位置而形成的。 4、三角尺上最大的角是（ ）角。要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的（ ）角比一比。 5、钟面上（ ）时整或（ ）时整，时针和分针所形成的角是直角。 6、把一张圆形纸片对折两次，折痕所形成的角是（ ）角。 7、下图中有（ ）条线段，（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。 8、两点之间可以画很多条线，其中（ ）最短。 9、比较下图中的两个角，在○里填上“>”、“<”或“=”。 ∠1 ○ ∠2 10、角的大小与两边的（ ）有关，与两边的（ ）无关。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分） 1、一条直线长100米。 （ ） 2、角的两条边越长，这个角就越大。 （ ） 3、用放大镜看一个角，这个角的度数会变大。 （ ） 4、所有的直角都一样大。 （ ） 5、射线比直线短。 （ ） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 1、下列线中，只有（ ）是可以测量长度的。 A. 线段 B. 射线 C. 直线 2、用一副三角尺不能拼出的角是（ ）。 A. 75° B. 120° C. 130° 3、下图中，从A点到B点，（ ）号路线最短。 A. ① B. ② C. ③ （图示：A、B两点，①为曲线连接，②为折线连接，③为线段直接连接） 4、红领巾上最大的角是（ ）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 5、在一个正方形中，有（ ）个直角。 A. 1 B. 2 C. 4 四、操作题。（共25分） 1、连线题：将下面的图形与它们的名称用线连起来。（3分） 线段 射线 直线 2、画一画。（8分） (1) 画一条长4厘米的线段。 (2) 以A点为顶点，画一个直角。 (3) 画一个比直角小的角。 (4) 画一个比直角大的角。 3、在下面的图形中，按要求增加一条线段。（6分） 增加2个直角。 增加3个直角。 4、用三角尺上的直角比一比，将下面的角按类别填入表格中。（8分） 锐角 钝角 直角 五、解决问题。（共35分） 1、数一数，下面的图形中各有几个角？其中直角、锐角、钝角各有多少个？（8分） 共有（ ）个角。 其中直角有（ ）个，锐角有（ ）个，钝角有（ ）个。 2、小明从家到学校有3条路可以走（如下图）。走哪条路最近？为什么？（6分） （图示：家与学校两点，①为曲线，②为折线，③为线段） 3、一张长方形纸，剪去一个角后，剩下的部分可能还有几个角？试着画一画，看看有几种情况。（6分） 4、妈妈在挂衣服时，需要在墙上钉两颗钉子来固定一根木条。请用数学知识解释为什么至少需要两颗钉子。（5分） 5、探究题：用小棒摆图形。（10分） (1) 摆一个三角形，至少需要（ ）根小棒。这是因为（ ）。 (2) 摆一个正方形，至少需要（ ）根小棒。这是因为（ ）。 (3) 用4根小棒（长度相等）最多能摆出（ ）个直角。 参考答案及评分标准 一、填空题（每空1分，共25分） 线段；射线；直线 射线；顶点；边 端 直；直 3；9 （答案不唯一，如3时和9时） 直 （根据所附图形数出结果，示例：6， 2， 1， 1） 线段 > （因为∠1的张口明显大于∠2） 张口大小；长短 二、判断题（每题1分，共5分） × （直线不可测量长度） × （角的大小与边的长短无关） × （放大镜不改变角本身的度数） √ （所有直角都是90度） × （射 ... ...
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