第一单元 1.《春》学案 朱自清 学习目标 1.了解与作者相关的文学常识。 2.整体把握课文内容，理清文章思路。 3.领悟课文朴实清新、准确生动的语言；学习文章抓住景物特点，运用多种修辞手法（比喻、拟人）描写景物的方法。 4.体会寓情于景、情景交融的写作特点。 5.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活、热爱大自然的情感。 【检查预习】 一、了解作者 朱自清(1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，_____家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。其散文以语言洗练、文笔秀丽著称，代表作有《_____》 《春》 《荷塘月色》 《背影》等。 二、知识链接 散文，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。与_____、_____、_____并称四大文学体裁。其特点是“形散而神不散” ；常见的线索包括事物线索、人物线索、情节线索（事件线索）、情感线索、事理线索、空间线索以及时间线索等。根据表达方式的不同，散文可分为：（1）_____性散文（2）_____性散文（3）_____性散文。 知识积累 1.读准字音 嗡嗡（ ） 酝酿（ ） 窠巢（ ） 应和（ ） 薄烟（ ） 黄晕（ ） 2.注意字形 hóu lónɡ（ ） liáo（ ）亮 hōnɡ（ ）托 披着 suō（ ） 戴着lì（ ） 抖s u（ ） jīn （ ）骨 ɡē bo（ ） w n（ ）转 理解词义 ①朗润:_____ ②酝酿：_____ ③窠巢：_____ ④_____：陪衬，使明显突出。 ⑤_____：（声音、语言、行动等）相呼应。 _____：多是无原则的、巴结性的配合，多含贬义。 ⑥_____：指时间。 _____：侧重指（做事）所耗费的时间和精力，还指本领、造诣、武术等。 ⑦_____：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 【整体感知】 有感情地朗读课文，思考：文章以春为线索，可以分为哪三个部分？请补充完整 【课文精讲】 任务一：找美景 析特点 朗读第3—7段，找出作者描绘的春日图景，并完成表格。 春 日 图 景 名称 个性 共性 春草图 1._____2._____3._____ ①_____ ②_____ ③_____ 迎春图 任务二：探究如何写景 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （作者是如何表达对春天的热爱之情的？） _____ 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （说说加点语句的表达效果。） _____ 第③段，作者用一系列极富表现力的词语，从不同的角度写出了春草的特点。 （请结合具体句子简要分析） _____ _____ “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字用得好不好？为什么？ _____ 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 （此处运用了什么写法？有怎样的表达效果？） _____ 春风是不容易描写的，第⑤自然段作者是从哪些角度写春风的特点的？ _____ 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？） _____ 第⑥段描写了密密斜织的雨，慢慢走着的人，又描写了小草、灯光、静默的草屋，体现了_____结合的写法。 试简要品析结尾三段的表达作用。 _____ 【文化自信】 （一）描写春天的成语和精彩语段 成语：_____ _____ 精彩语段：_____ _____ _____ 描写春天的诗句（两句为一组） 1.晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》 ） 2._____ 3._____ 4._____ 5._____ 盼春 ... ...
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