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课件网) 学习目标 重点难点 课堂导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 布置作业 借助注释读准 “益（yì）、降（xiáng）、霜（shuāng）、笛（dí）” 等字音，掌握 “受降城、月如霜、芦管、征人” 等字词含义，能通顺翻译全诗。 一 体会李益在边塞月夜闻笛的思乡之情与戍卒的孤独，理解中唐边塞诗 “苍凉中藏温情” 的艺术特色。 通过诵读把握七言绝句的顿挫节奏与韵律，能分析情景交融、视听结合等手法，品味 “如、尽、望” 等字词的表达效果。 二 三 学习目标 1. 理解诗歌中 “月如霜、沙似雪、芦管笛” 等意象的作用，梳理 “写景→叙事→抒情” 的脉络。 2. 体会 “一夜征人尽望乡” 的核心情感，把握 “边塞思乡、戍卒怀亲” 的主旨。 1. 理解“如霜”双重含义（视触觉）。 2. 分析手法作用，理解“笛音”引乡愁的意义。 重点难点 同学们，当你在寂静的夜晚，突然听到一段熟悉的音乐，会不会瞬间想起家乡的人和事？唐代边塞诗人李益，就在一个寒冷的月夜，登上戍边的受降城，耳畔传来凄凉的芦笛声，写下‘不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡’的诗句。这缕‘芦笛音’，如何让万千戍卒一夜无眠、遥望故乡？今天，我们就走进《夜上受降城闻笛》，感受这份藏在边塞月光里的乡愁。 课堂导入 李益（748—829 年），唐边塞诗人，字君虞，凉州姑臧（今甘肃武威）人，出身官宦，大历四年（769 年）进士及第，长期在边塞幕府任职，亲历边塞生活，以“边塞题材”与“抒情绝句”闻名。其边塞诗多写西北风光、戍卒思乡情，风格苍凉悲壮且细腻，善用“音乐意象”触发情感；中唐时诗流传广，被谱曲传唱。现存诗约 170 首，代表作有《夜上受降城闻笛》《塞下曲》《从军北征》《喜见外弟又言别》等。对后世边塞诗与抒情诗影响大，明胡应麟评其“七言绝句，中唐当推李益为第一”。 探究新知 走近作者 探究新知 题目解析 “夜” 点明时间（夜晚），既呼应 “月如霜” 的月夜景象，也营造 “寂静、苍凉” 的氛围，为 “闻笛思乡” 做铺垫。 “上” 意为 “登上”，点明诗人的动作（登上受降城），暗含 “登高望远、思念家乡” 的意图。 “受降城” 是核心地点（唐代西北边塞的防御城池，今内蒙古杭锦后旗附近，为戍卒驻守之地，象征 “边塞、战争”）。 “闻笛” 点明触发情感的媒介（听到笛声），“笛”（此处指芦管，边塞常用乐器）是古典诗歌中 “思乡” 的经典意象，直接关联诗歌的情感核心。 探究新知 文学常识 七言绝句：唐代近体诗的重要体裁之一，全诗四句，每句七字，共二十八字；通常押平声韵，平仄严谨，特点是 “短小精悍、意蕴深远”。《夜上受降城闻笛》是李益七言绝句的代表作，短短四句，从 “月夜写景” 到 “闻笛叙事”，再到 “征人望乡抒情”，层层递进，28 字浓缩 “边塞苍凉与戍卒乡愁”。 边塞诗（中唐）：中唐边塞诗与盛唐（如岑参）的 “豪放壮阔” 不同，因中唐国力衰退、边疆战事频繁，多以 “苍凉、悲壮” 为基调，聚焦 “戍卒的思乡之苦” 与 “战争的残酷”。李益是中唐边塞诗的领军人物，其诗既含对边塞风光的描绘，也藏对戍卒的同情，本诗正是 “中唐边塞诗乡愁主题” 的典型体现。 边塞诗 探究新知 夜上受降城闻笛 [唐] 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 益（yì） 降（xiáng） 霜（shuāng） 笛（dí） 烽（fēng） 读一读·正字音 读一读·明节奏 探究新知 七言绝句，核心“二二三节奏”（前二、中二字轻，后三字重），随情感调整： 写景节奏：回乐烽前/沙似雪（缓，显苍凉）、受降城外/月如霜（冷，显寒冷）。 叙事抒情节奏：不知/何处/吹芦管（“何处”重，显神秘）、一夜/征人/尽望乡（“尽望乡”沉 ... ...
