古诗诵读《行军九日思长安故园》语文统编版七年级上册 课件(共27张PPT)

(课件网) 学习目标 重点难点 课堂导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 布置作业 借助注释读准 “岑（cén）、参（shēn）、怜（lián）、傍（bàng）” 等字音，掌握 “行军、九日、强、故园” 等字词含义，能通顺翻译全诗。 一 体会岑参在战地重阳的思乡之情与对故园的牵挂，理解边塞诗 “悲壮中藏温情” 的艺术特色。 通过诵读把握七言绝句的顿挫节奏与韵律，能分析虚实结合、情景交融等手法，品味 “强、应、开” 等字词的表达效果。 二 三 学习目标 1. 理解诗歌中 “强欲登高、无人送酒、故园菊” 等意象的作用，梳理 “叙事→写景→抒情” 的脉络。 2. 体会 “应傍战场开” 的核心情感，把握 “战地思乡、忧念故园” 的主旨。 1. 理解“强欲登高去”中“强”字情感（勉强无奈）。 2. 分析虚实结合等手法作用，理解“以菊代故园”象征意义。 重点难点 重阳节是我们传统的‘登高赏菊’佳节 ——— 家人团聚，登高望远，插茱萸、饮菊花酒。可如果这个节日，你正身处战场，脚下是崎岖的行军路，身边没有亲人，只有萧瑟的秋风，你会想起什么？唐代边塞诗人岑参，就在安史之乱的战火中，于重阳节行军途中写下‘遥怜故园菊，应傍战场开’的诗句。这株‘故园菊’，如何承载他对家乡的思念？今天，我们就走进《行军九日思长安故园》，感受这份藏在战地重阳里的家国情怀。 课堂导入 岑参（约715—770年），唐代边塞诗人，与高适并称“高岑”，以边塞诗最具特色，被誉为“边塞诗派代表”。祖籍南阳，早年隐居嵩山，两次出塞（749年赴安西，754年赴北庭），长期驻守边疆，其诗多描绘边疆壮阔与艰苦（如《白雪歌送武判官归京》）。安史之乱后随军平叛，后流落蜀地。现存诗约400首，代表作有《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送封大夫出师西征》《逢入京使》等。诗风豪放悲壮，善写边塞，含对风光赞美与思乡之情，影响深远。 探究新知 走近作者 探究新知 题目解析 “行军” 点明诗歌背景 ——— 诗人正处于行军途中，暗示 “战乱、紧张” 的环境，与 “重阳节” 的团圆氛围形成对比。 “九日” 指 “农历九月初九重阳节”，是传统的 “登高赏菊、家人团聚” 之日，点明时间与节日习俗，为 “思故园” 做铺垫。 “思长安故园” 直接点明核心情感 ———�思” 即 “思念”，“长安故园” 指诗人在长安的家乡（岑参曾在长安居住，长安是唐代都城，也代指 “家国”），既含对家人的牵挂，也藏对和平的期盼。 探究新知 文学常识 边塞诗：唐代诗歌的重要流派之一，以描绘边疆风光、战场生活、将士情感为核心，风格多 “豪放悲壮、雄浑苍凉”。岑参是边塞诗派的领军人物，其边塞诗分 “壮景诗”（如《白雪歌》）与 “怀乡诗”（如本诗），本诗虽以 “怀乡” 为主，却以 “行军战地” 为背景，兼具边塞诗的 “悲壮” 与抒情诗的 “细腻”，是边塞诗中 “温情之作” 的代表。 重阳节习俗：诗中暗含重阳节的传统习俗 ———�登高”（农历九月九，古人有登高避灾的习俗）、“饮酒”（重阳节常饮菊花酒，寓意长寿）、“赏菊”（重阳节正值菊花盛开，赏菊是重要活动），诗人 “强欲登高” 却 “无人送酒”，正是对 “传统习俗与战地现实” 矛盾的描写，更显思乡之苦。 边塞诗 探究新知 行军九日思长安故园 [唐] 岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 岑（cén） 强（qiǎng） 参（shēn） 傍（bàng） 怜（lián） 读一读·正字音 读一读·明节奏 探究新知 本诗为七言绝句，核心节奏为 “二二三节奏”（前两字、中间两字稍轻，后三字稍重），结合情感顿挫调整： 叙事句节奏：强欲 / 登高 / 去（“强欲” 稍重，显 “勉强”；“去” 稍轻，显 “无奈”）、无人 / 送酒 / ... ...