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课件网) 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶…… 导入激情， 创设氛围 父爱是火，点燃希望的火； 父爱是灯，照亮前行的路； 父爱是路，引领我们一生。 说一说曾让你感动过的父亲的疼爱。 1.学习本文平实的语言和传神的细节描写，学习描写人物的方法。 （重点）（难点） 2.理解关键语句的含义，体味朴实的语言中所包含的深情。 （重点）（难点） 3.感受亲情，学会珍惜亲情。 学习目标 作 者 简 介 朱自清(1898－1948),江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 他是五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路。毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气,说他"一身重病,宁可饿死,也不领美国的救济粮"。 簌簌（ ） 赋闲（ ） 踌躇（ ） 差使（ ）蹒跚（ ） 颓唐（ ） 交卸（ ） 勾留 （ ）琐屑（ ） 游逛（ ）奔丧（ ） 颇 （ ） 狼藉（ ） 惦记（ ） 迂（ ） 栅栏（ ） 拭（ ） 郁（ ） 惟（ ） 箸（ ） 诸（ ） sù fù chóu chú chāi pán shān túi xiè xiè guàng sāng diàn jí suǒ gōu pō yū zhà shì yù wéi zhù zhū 读准字音 1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂 颓唐 触目伤怀 情郁于中 琐屑 用自己喜欢的方式有感情地朗读课文，勾画语句，思考问题： 1.文章讲述了一段怎样的往事？ 2.文章标题为背影，背影在文中一共出现了几次，各是在怎样的情况下出现的？ 整体感知， 寻找背影 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 背影 我的父亲 父爱 《背影》是一篇回忆散文，写的主要事件是什么？ 父亲在浦口车站送别时为“我”买橘子的背影。 寻找背影 “背影”各出现在课文什么地方？ 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 比较一下这四次描写背影，作者哪一次写得详细，哪些粗略？哪些是写看到眼前的背影，哪些不是眼前的背影？ 第一次写背影 略写 第二次写背影 虚写 实写 详写 第三次写背影 第四次写背影 略写 实写 略写 虚写 虚实结合 详略得当 一线贯穿 概括各部分大意 第一部分（1段）： 第二部分（2—6段）： 第三部分（7段）： 开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。 回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。 别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。 请独立思考，批注第6自然段。 要求：小组合作展示，探究专题有：1.品读描写父亲动作的语句；2.品读描写父亲外貌的语句；3.品读描写父亲语言的语句。 读懂父亲， 品读背影 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 阅 读“买橘子”一 段 明确： “探”“———“缩”“倾” 动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“———，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子 ... ...
