第四单元 第17课 物联数据需采集 课件 义务教育版（2024）信息科技八年级全一册

(课件网) （义务教育版）八年级 全一册 第17课 物联数据需采集 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 实践探究 课堂小结 拓展-提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第四单元 简易物联系统实践 第16课　模块功能先划分 简易物联系统的工作环节、功能需求，划分功能模块 第17课　物联数据需采集 利用传感器获取数据，通过互联网获取数据，传输与存储数据 第18课　数据分析与处理 从物联系统中获取数据，处理数据的方法 第19课　数据呈现可视化 可视化呈现数据的作用、方式和方法 第20课　反馈控制有算法 根据数据设计算法，实现反馈与控制 学习目标 激趣导入 【问题衔接】 上节课我们为物联系统划分‘感知、传输、存储控制、交互’四大模块，谁能说说感知模块的核心职责是什么？ 激趣导入 【任务驱动】 能不能用刚学的模块知识，设计一个‘校园智能气象站’来实现校园物联花盆系统的数据采集功能？ ‘校园智能气象站’需要采集哪些数据？这些数据从哪里来？ 激趣导入 【建构】 今天我们就沿着上节课的模块设计，完成感知模块的‘数据填充’任务———用传感器采实时数据、从互联网查预报数据，再通过相关模块对数据进行传输和存储，让我们上节课画的‘模块框架’变成能干活的‘数据采集系统’，让智能气象站的模块真正‘联动’起来！ 学习活动 学习活动 利用传感器获取数据 一 学习活动 一、利用传感器获取数据 【思考-讨论】 采集这些数据需要使用哪些传感器？ 在物联花盆系统项目中，需要采集环境温度、土壤湿度和光照强度等数据。 学习活动 一、利用传感器获取数据 获取不同的环境数据需要不同的传感器。 在物联花盆系统项目中，需要使用温湿度传感器、土壤湿度传感器和光敏传感器。 学习活动 一、利用传感器获取数据 以“智慧教室”为例，各小组讨论需要采集哪些数据，并选择相应的传感器，完成表格。 应用需求 需采集的数据 可选的传感器 自动调节灯光 自动通风 人来灯亮 统计人数 学习活动 从互联网获取数据 二 学习活动 二、从互联网获取数据 互联网上有很多公共数据监测网站，访问官方网站，可以实时查看相关数据。 官网数据更可靠 学习活动 二、从互联网获取数据 互联网上有很多公共数据监测网站，我们可以利用 API 来调用数据。例如，互联网中有很多免费的天气预报 API 供人们调用。 任务一： 小组合作，尝试从官方网站获取所在地当天的天气数据。 学习活动 二、从互联网获取数据 调用天气预报数据接口，获取未来两天的天气预报数据，并解析出第二天的天气信息，主要代码如下。 输出结果： ？ 学习活动 二、从互联网获取数据 API返回的JSON数据格式。 返回JSON格式字符串 通过json.load( )方法，可以将JSON字符串转换为字典结构。 data键值：主要的天气预报数据。 list键中列表：存储当天和第二天的天气预报。 学习活动 二、从互联网获取数据 【小试牛刀】 1. 通过查询API提供商的资料，获得自己所在城市的编号。 2. 通过教师提供的API密钥，向API发送请求并获得天气预报数据。 学习活动 实现传输与存储数据 三 学习活动 三、实现传输与存储数据 在物联系统中，物联网服务平台负责数据的存储与转发，主控板负责读取传感器数据并通过网络发送给物联网服务平台。 在物联花盆系统中，主控板要先连接网络，再连接到物联网服务平台，然后不停地读取传感器的数据，并把这些数据上传到服务平台。 学习活动 三、实现传输与存储数据 系统核心流程图如图所示。 学习活动 三、实现传输与存储数据 任务二： 搭建好硬件环境； 采集并发布温度、光照强度和土壤湿度等数据。 学习活动 三、实现传输与存储数据 1. 连接主控板与温湿度传感器、土壤湿度传感器和 ... ...