12.1《拥有积极的人生态度》表格式教案 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

部编版《道德与法治》新教材七年级上册 第12课 端正人生态度 12.1《拥有积极的人生态度》教学设计 课题 拥有积极的人生态度 单元 第四单元 追求美好人生 学科 道德与法治 年级 七年级 教材 分析 本框主要阐述了拥有积极人生态度的重要意义与具体体现。学生通过学习本框内容，一方面，要理解人生态度的含义，即人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，领会不同人生态度会导致不同人生走向，明白积极态度能让人热爱生活、充满信心。另一方面，要掌握积极人生态度的具体体现，即乐观向上、认真务实、勤奋进取，学会在生活中发现自身“无形财富”，以严谨负责、坚持不懈的作风面对困难，在日常实践中培养积极的人生态度。 学情 分析 初中生正处于价值观形成关键期，对庞众望这类同龄人事迹有天然亲近感，容易产生情感共鸣，理解“态度影响人生”的道理。但他们对“人生态度”的概念认知模糊，且面对学习压力、生活小挫折时，易陷入消极心态，缺乏主动调整的方法。同时，勤奋进取、认真务实对他们来说较难落地，需要结合具体事例和可操作的任务，让学生真正学会用积极态度面对困境。 核心 素养 目标 健全人格：理解积极人生态度对个人成长的重要意义，学会在困境中调整心态，培养乐观向上、坚韧不拔的心理品质，提升情绪调控和抗压能力。 道德修养：从庞众望感恩家人、谢绝捐款、参与志愿服务的行为中，领悟感恩、诚信、奉献等美德的价值，主动在生活中践行良好道德规范。 重点 不同的人生态度产生的影响；积极的人生态度体现在哪些方面？ 难点 积极的人生态度体现在哪些方面？ 教学 环节 教师活动 导入 新课 “一张特殊的录取通知书”： 思考：当这样一张顶尖学府的录取通知书，与家徒四壁的生存环境同框时，你的第一感觉是什么？是不可思议，是震撼，还是深深的敬佩？ 这看似是一个不可能的“逆袭神话”，但这却是庞众望交出的真实“人生考卷”。 讲授 新课 总议题：从寒门到清华———庞众望的人生态度 分议题1：平行时空：一个选择，两种人生 分议题2：寻宝行动：发现隐藏的“人生财富” 分议题1：平行时空：一个选择，两种人生 播放视频：庞众望 庞众望的语录： “我没有觉得我的家庭有哪一点拿不出去的，我妈妈那么好，我姥姥姥爷也那么好。” “人的一生嘛，就是要一直往前走。” “那些经历不是负担，而是让我更早地懂得了生活。” “前方有路，眼里有光，这便是最好的状态。” 从庞众望的语录中，你感受到庞众望看待生活的哪种基本底色？ （感恩、乐观、向前看） 教师过渡：这样的内心世界，是如何在现实的土壤里生根发芽、开出花朵的呢？ 庞众望的行动清单： 从小捡废品卖钱，补贴家用。 一边照顾母亲，一边坚持学习，笔记工整。 高考以684分考入清华大学。 谢绝了外界纷至沓来的捐款。 在大学期间积极参与志愿服务。 从庞众望的行动清单中，你看到他对待人生的具体行为有哪些？ （承担责任、勤奋刻苦、坚持不懈） 教师总结：正如大家所发现的，庞众望乐观感恩的内心，驱使他做出了捡废品、刻苦学习等一系列行动。这种在生活实践中形成的、稳定的看待生活和对待人生的模式，就是他的”人生态度“。 笔记：1、什么是人生态度？（P90） 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 议学情境：平行时空的“人生剧本” 时空1：庞众望 他面对贫寒的家境和母亲的疾病，选择用感恩与乐观作为回应。他说：“我没有觉得我的家庭有哪一点拿不出去的。 时空2：李凡 被困于家境，他终日抱怨“为什么我的家庭是这样？老天太不公平了！”，沉迷手机逃避现实，学习得过且过。 议学任务1： 庞众望和“李凡”看待困境的视角有何不同？ （一个看到“拥有的爱”，一个只看到“缺失的物质”） 这 ... ...