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课件网) 3.8 从猜想到验证 苏教版一年级上册第三单元 目录 2. 探究新知 1. 情境导入 3. 巩固练习 4. 总结评价 核心素养 科学观念：知道猜想可能正确也可能错误，了解测量比较、实验观察、借助证据是验证猜想的常用方法，建立“猜想需验证”的认知。 科学思维：通过活动案例，培养“提出猜想→设计验证→得出结论”的思维，能根据现象选择合适验证方法，提升初步逻辑推理能力。 探究实践：能参与活动，尝试提出猜想并通过测量、实验等方法验证，记录简单结果，掌握“猜想与验证”的基础探究流程。 态度责任：激发参与猜想与验证活动的兴趣，接受意见分歧，感受科学探究的严谨性，增强主动思考与实践的意识。 01. 情境导入 情境导入 两条紫色的线是直的还是弯的？ 猜想可能对，也可能不对要想知道猜想对不对，最好的方法就是验证。 情境导入 02. 探究新知 探究新知 两根小棒一样大吗 探究新知 两根小棒一样大吗 两根木棒一样大。 探究新知 两个橙色的圆大小相同吗 探究新知 通过测量观察比较，是验证猜想的办法之一。 两个橙色的圆大小相同吗 探究新知 玩碰碰球。 五个质量相同的球体，由吊绳固定，彼此紧密排列，在玩的过程中，需要猜想与验证。 牛顿摆（碰碰球） 探究新知 玩碰碰球。 问题 拉开一个球，松手后的结果是？ 猜想 弹起（ ）球 验证 弹起（ ）球 探究新知 玩碰碰球。 问题 拉开二个球，松手后的结果是？ 猜想 弹起（ ）球 验证 弹起（ ）球 探究新知 玩碰碰球。 问题 拉开三个球，松手后的结果是？ 猜想 弹起（ ）球 验证 弹起（ ）球 探究新知 玩碰碰球。 探究新知 玩碰碰球。 通过实验观察，也是验证猜想的办法之一。 对一些难以观察到的事物，如物体内部的情况，需要借助其他的证据来验证。 探究新知 猜兔子逃跑路线，想验证方法。 猜想兔子是怎么逃跑出来的，你可以用什么方法来验证？ 探究新知 猜兔子逃跑路线，想验证方法。 探究新知 猜兔子逃跑路线，想验证方法。 原来，兔子被狼追赶，钻进山洞，从另外两个洞口出来。 探究新知 判断盒子里有几个小球，你是用什么方法来验证的 盒子是打不开的，外面也看不到里面。盒子里有小球和障碍物。 实验器材：暗箱 探究新知 判断盒子里有几个小球，你是用什么方法来验证的 1. 晃动盒子让小球滚动，多试几次。 2. 和同学说说你的判断。 3. 试试小组内能不能达成一致意见。 实验过程： 探究新知 当你的判断和其他同学不一样时怎么办？ 注意不能打开盒子！ 如果大家的意见不一致，没有关系。科学研究中经常会出现这种情况。 03. 巩固练习 巩固练习 1. 如图属于解暗箱的是 （ ）。 A. B. C. 2.关于小兔子逃跑的路线说法不正确的是（ ）。 A. 小兔子穿越的山洞相当于暗箱 B. 狼不能钻到山洞里逮到小兔子 C. 小兔子是从山的上面跑到另一边的 一、选择题 巩固练习 1. 做解暗箱实验时，盒子是封死的，不能打开。( ) 2. 维修人员可以用探测器寻找地下管道。( ) 3. 医院里的脑CT检查就是应用解暗箱的原理。( ) 4. 听声音一定能准确地掌握暗箱内的情况。( ) 二、判断题 √ √ √ 04. 总结评价 总结评价 通过这节课的学习，我们能举例说明想知道猜想对不对，最好的方法就是验证。观察和实验是常用的两种验证方法。 课堂总结 总结评价 自我评价 小组互评 课堂评价 总结评价 调查：暗盒在生活中有哪些应用？ 作业布置 ... ...
