第14课《背影》2024-2025学年八年级语文上册同步教学精选课件（共38张ppt）

(课件网) 人生之中，总有些人重要无比，总有些画面难以忘记。 于鲁迅而言，是藤野先生为他添改讲义、纠正解剖图的画面。 于朱德而言，是母亲整日劳碌着的身影。 背 影 朱自清 作者名片 朱自清（1898—1948），原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原任清华大学教授，抗日战争爆发后转西南联合大学任教。 朱自清的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔清丽。名篇有《_____》（你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？）《____》（盼望着，盼望着……）《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》 《荷塘月色》等。 匆匆 春 《楚辞·卜居》：“宁廉洁正直以自清乎”。 意思是廉洁正直使自己保持清白。 《韩非子·观行》：“董安于之性缓，故佩弦以自急”。 意思是为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。 文章背景 1917年冬，朱自清家发生了两件大事：一是 ；二是任徐州烟酒公卖局局长的父亲 。文中的“祸不单行”正是指这两件事。 朱自清当时在北大读书，他从北京赶到徐州，又与父亲一道回扬州奔丧。此时，朱家家境早已大不如前，为办理丧事和维持生计，父亲变卖了家产，又在扬州借了一笔高利贷。丧事完毕后，父亲到南京谋职，朱自清则回北京念书。文章所描述的正是父子二人在浦口火车站惜别的情景。 祖母去世 被解职 学习目标 1.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感。 2.把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。 3.品味文章素朴而典雅、简净而细致的语言。 整体感知 浏览课文，用一句话概括文章内容，并划分层次结构。 文章写了作者回忆父亲在车站与“我”离别、为“我”买来橘子的事情。 （1）开篇点题，写“我”思念父亲，最难忘怀他的背影。 （2-6）回忆家中往事、“我”与父亲车站离别的情景。 （7）泪光中再忆父亲的背影，抒发思念之情。 第一部分 第二部分 第三部分 总 分 总 寻觅背影 “背影”在文章中共出现了几次？分别写了什么？ ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 难忘背影 （思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 寻觅背影 ④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 惜别背影 （父子分别） 回忆背影（别后怀念） ③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 线索 “背影”在文章中共出现了几次？分别写了什么？ 难忘背影 （思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 难忘背影 （思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影 （父子分别） 回忆背影（别后怀念） 品读背影 哪个“背影”最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 品读第6段，思考：作者是怎样刻画“望父买橘”的场景的？从这一背影中，你读出了一位怎样的父亲？ （提示：从描写手法、炼字等角度进行赏析） 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 品读背影 爸爸，你走吧。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 语言描写，写出了父亲对儿子的关心、爱护，体贴细致入微。最朴实的一句“要求”，读来却不禁使人动容。 品读背影 父亲是一个胖子。……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 外貌描写。介绍父亲的体形，为下文他买橘子之艰难做铺垫。 衣服的颜色给人以压抑沉重的感觉，暗示家中刚尽的丧事；衣服的材质可谓寒酸，说明了父亲生活、经济的拮据。 （5）我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。 品读背影 父亲是一个胖子。……我看见他戴着黑布小 ... ...