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课件网) 4.19 土壤的保护 湘科版三年级上册第四单元 3 拓展 迁移 2 探究 实践 1 情境 问题 4 反思 评价 目录 5 巩固 练习 核心素养 科学观念：知道植物对土壤有水土保持作用，了解破坏土壤的行为，建立“土壤需保护”的认知，知晓植树造林是保护土壤的重要方法。 科学思维：通过分析模拟实验现象，培养对比与推理思维，能推断植物对土壤的保护作用，提升对“破坏行为危害”的判断能力。 探究实践：能参与“植物水土保持”模拟实验，观察并记录水流冲击土坡的现象，分析破坏土壤行为的危害，掌握基础探究方法。 态度责任：激发保护土壤的意识，养成不破坏土壤的习惯，了解土壤资源的珍贵，增强生态保护的责任感。。 01 情境·问题 情境与问题 情境与问题 人们在山坡上植树造林，让河岸两边绿树成荫，这样做对土壤有什么好处？… 02 探究·实践 探究与实践 探究植物对水土保持的作用 土壤是植物生存的基础。植物对土壤有保护作用吗？ 探究与实践 探究植物对水土保持的作用 植物的根扎进土壤里，就能抓住土壤吗？这对土壤有保护作用吗？ 探究与实践 探究植物对水土保持的作用 让我们做个模拟实验吧！ 取相同的土壤，做成两个同样的土坡。在其中一个土坡上种植植物。 探究与实践 探究植物对水土保持的作用 用同样大小的水流分别冲击这两个土坡。 探究与实践 探究植物对水土保持的作用 探究与实践 探究植物对水土保持的作用 模拟实验是科学研究中常用的一种方法。分析模仿对象，抓住主要因素，抽象、简化后制作实验模型，针对主要因素的相应条件进行实验。 探究与实践 探究植物对水土保持的作用 实验结论： 探究与实践 探究植物对水土保持的作用 泥石流是指暴雨、洪水将含有大量砂石且松软的土质山体冲刷后形成的洪流，具 有强大的破坏力。研究表明，乱垦滥伐会使山坡失去植物的保护，土体变得松软，容易产生泥石流。 03 拓展·迁移 拓展与迁移 保护土壤 土壤资源是珍贵的，人们在利用土壤资源的同时，一些不正确的做法也在破坏土壤资源。 拓展与迁移 保护土壤 说一说下面的行为对土壤资源造成了哪些破坏。 过量施用化肥和农药 过量施用化肥和农药会从土壤结构、生物多样性、化学性质三个核心维度破坏土壤资源，最终导致土壤肥力衰退、功能丧失。 拓展与迁移 保护土壤 说一说下面的行为对土壤资源造成了哪些破坏。 非法取土 非法取土会直接破坏表层耕作土，导致土壤肥力丧失；还会引发土壤结构失衡、水土流失，破坏周边生态，甚至让土地永久失去农业或生态利用价值。 拓展与迁移 保护土壤 说一说下面的行为对土壤资源造成了哪些破坏。 过度放牧 非法取土会直接破坏表层耕作土，导致土壤肥力丧失；还会引发土壤结构失衡、水土流失，破坏周边生态，甚至让土地永久失去农业或生态利用价值。 拓展与迁移 保护土壤 说一说下面的行为对土壤资源造成了哪些破坏。 乱倒垃圾 乱倒垃圾会让有毒有害物质渗入土壤，污染土壤环境；还会破坏土壤结构、抑制微生物活动，导致土壤肥力下降，甚至使土地丧失正常生产和生态功能。 04 反思·评价 反思与评价 植树造林对土壤保护有哪些好处？ 反思与评价 我们在生活中可以怎样保护土壤？ 反思与评价 05 巩固·练习 巩固与练习 植物对土壤的主要保护作用是（ ）。 A. 让土壤更漂亮 B. 保持水土，减少泥沙流失 C. 让土壤变松软 D. 增加土壤温度 2.下列哪种行为会破坏土壤（ ）。 A. 植树造林 B. 过量施用化肥 C. 垃圾分类 D. 保护草地 3.引发泥石流的重要原因之一是（ ）。 A. 山坡有植物覆盖 B. 乱垦滥伐导致植物减少 C. 及时清理河道 D. 适量灌溉土壤 4.保护土壤的正确做法是（ ）。 A. 非法取土建房 B. 乱倒废旧电池 C. 在河岸种植树木 D. ... ...
