16 富饶的西沙群岛 教案

《富饶的西沙群岛》教案 教学目标 认识“饶、优”等6个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等6个字。 学习课文一至三自然段，感受海水的美丽和海底生物的可爱。 有感情地朗读课文一至三自然段。 教学难点： 感受海水的美丽及形成原因。 教学重点: 感受海水的美丽和海底生物的可爱。 四、教学过程 课前谈话 同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪里？那里给你留下深刻印象的是什么？（生交流） ㈠激趣导入 今天，我们一起跟着课文去旅行。在出发之前，我们先来一起读读这个单元的导读，做足了功课，我们再出发。（看图片）这就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。今天让我们一起走进课文。 1、读课题。学习“饶”，请学生读生字，组词。和老师一起读读课题。 2、读了课题，你有什么问题想问？（预设：西沙群岛在哪里？西沙群岛的样子是怎样的？为什么说是富饶的西沙群岛？） ㈡初读课文 1、请大家带着问题大声地读一读课文。 （1）读准字音，读通句子，难读的词语、句子多读几遍。 （2）西沙群岛的地理位置在哪里？ （3）用一句话说说西沙群岛是一个怎样的地方？ 2、交流 检查生字词语， ①西沙群岛在哪里？（出示第一自然段） （出示地图，利用课件帮助学生大致了解西沙群岛的地理位置） 请2个学生读句子。我们一起去看看吧！ 教师解释：这是南海，西沙群岛位于南海的西北部，西沙群岛有22个岛屿，7个沙洲，9座礁石等组成，西沙群岛是海南省三沙市的一部分。三沙市就在西沙群岛最大的一个岛屿上。 ②为什么说是富饶的西沙群岛？（生答） ③找到中心句，读读。学习“优”。 风景优美，物产丰富，财富多，就是富饶。（板书：风景优美 物产丰富） ㈢细读课文二、三自然段 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。 1、文中哪里可以写了西沙群岛风景优美？（生答）（出示句子） 学习“瑰”，瑰，王表示玉，瑰就是珍奇的意思。 谁来读读句子？ 读了以后，你感受到什么？ (五光十色说明了什么？ ⑴海水都有哪些颜色，请你圈一圈。想不想看看这么多颜色的海水？ ⑵（出示西沙群岛各色海水的图片）你能找到这些颜色吗？ ⑶看着海水，你想说什么？ 谁来读读？ （灵活机动：“五光十色”不仅写出了海水的颜色多，还写出了海水的光泽。海水在阳光的照射下蓝莹莹的，闪闪发光。非常的美丽，就是瑰丽无比。） （一条条，一块块，颜色都相互融合交叉在一起了。） 2、这么美丽的海水是怎么形成的？ ⑴学生回答。 ⑵谁能用“因为……所以……”来说说美丽的海水形成的原因。（生答）老师板画。 总结：因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。 ⑶特殊的地形造就了西沙群岛一带海水与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧！女生读描写海水颜色的部分，男生读说明海水美丽的原因的部分。 ㈣细读课文第三自然段 西沙群岛的海水这么美，你可知道在这些海水里，都隐藏着哪些可爱的小动物吗？ 请你读读第3自然段，圈出来。 学习“岩”（与石头有关）、“参”（多音字，还有一个读音是？）“武”（就像一个人在练习武义呢）。 3、海底有哪些生物？你喜欢谁？就读读这句话。 4、交流 ⑴海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 ①谁喜欢珊瑚，来读读这句话？你为什么喜欢珊瑚呢？ 出示图片，绽开的花朵是哪一幅？分枝的鹿角呢？还有的像什么？ 珊瑚真是各种各样，千姿百态呀！ 指名读。 ⑵海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 ①海参谁喜欢？来读读这个句子。为什么要这样子读？（体会出海参多，行动可爱，悠闲散 ... ...