夯基练 第二部分 题型通关--2026中考生物学专题练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026中考生物学专题练 第二部分 题型通关 题型一 图表分析题 类型1 曲线图 分层剖析 解题模型 识 横坐标和纵坐标含义、图例 析 特殊点———起点、终点、转折点、交叉点； 各曲线的走向和变化趋势 比 不同曲线之间的差异 得 结合题目信息，联系所学知识解释曲线变化的原因和意义 典题精练 1．某生物学小组的同学探究了土壤含水量对草莓幼苗光合作用的影响，得到如图所示结果。 本实验以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来反映光合作用速率，草莓幼苗在_ _ _ _ 的时候光合速率最高。既有利于提高产量又节水的土壤含水量为_ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】二氧化碳吸收速率； 10：00； 模型运用 识：横坐标为时间，纵坐标为二氧化碳吸收速率（可反映光合作用速率）。 析：特殊点———在10：00时各曲线二氧化碳吸收速率达到最大值。 变化趋势———6：00~10：00，二氧化碳吸收速率逐渐增大；10：00~18：00，二氧化碳吸收速率减小。 比：比较同一时间各曲线纵坐标数值大小。 得：土壤含水量为 和 时，都有利于提高草莓产量，但土壤含水量为 时更符合节水的要求。 类型2 柱形图 分层剖析 解题模型 识 横坐标和纵坐标含义、图例 析 柱形高矮———最高、最低、转折； 各柱形的变化趋势 比 不同柱形之间的差异 得 结合题目信息，解释柱形变化的原因和意义 典题精练 2．研究者探究不同乳酸菌菌株对厨余垃圾中淀粉的发酵效果，结果如图。下列说法错误的是（ ） A. 乳酸是发酵的产物 B. 不添加菌株组是对照组 C. 四组淀粉起始浓度应相同 D. 菌株A分解淀粉能力最强 【答案】D 模型运用 识：横坐标为菌株种类，纵坐标为淀粉浓度和乳酸浓度；不添加菌株组是对照组。 析、比：特殊值———不添加菌株组淀粉浓度最高且乳酸浓度为0，可知淀粉为反应物，乳酸为产物。在添加菌株的实验组中，添加菌株 的实验组淀粉浓度最低、乳酸浓度最高，添加菌株 的实验组淀粉浓度最高、乳酸浓度最低。 得：菌株 分解淀粉能力最强。 3．为提高甜椒产量，科研人员选择6月中晴朗的一天，测定甜椒植株上部、中部和下部叶片的光合速率，结果如图。 据图可知，各部位叶片在_ _ _ _ 时光合速率均达到最大值，_ _ _ _ 部叶片光合速率最高，_ _ _ _ 时植株积累有机物最多。 【答案】10：00； 上； 18：00 模型运用 识：横坐标为时间，纵坐标为不同部位叶片的光合速率。 析：特殊值———10：00 时柱形最高，说明此时各部位叶片光合速率均为最大值；18：00时柱形最低，说明此时各部位叶片光合速率均为最小值。趋势———随着时间增加，柱形纵坐标对应数值先增加后减小。 比：比较同一时间内柱形对应纵坐标数值大小。 得：10：00时各部位叶片光合速率均最强，且不同部位叶片的光合速率为上部叶片 中部叶片 下部叶片。 类型3 数据表格 分层剖析 解题模型 审 标题有提示、导向作用 析 “0”“”或空白，最大值、最小值 比 上升还是下降，相同还是不同 得 联系所学知识，综合分析 典题精练 4．某生物兴趣小组设计实验探究光照强度对光合作用的影响。取4个大小相同、装有等量质量分数为的碳酸氢钠溶液的烧杯，各放入40片大小相同的叶圆片，然后分别放在不同功率的白炽灯下，各组灯与烧杯的距离相同，记录烧杯中全部叶圆片上浮所需的时间，结果如下表所示。 烧杯编号 1 2 3 4 白炽灯功率 15 25 35 45 上浮所需时间 8.0 6.2 4.1 2.6 从表中数据可知：在一定范围内，白炽灯的功率越大，全部叶圆片上浮所需时间越_ _ _ _ 。由此可得出结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】短； 在一定范围内，光照强度越大，光合作用越强 模型运用 审：变量为白炽灯功率（反映光照强度）。 析：全部叶 ... ...