课件编号2460093

语文版八年级下第20课《邹忌讽齐纳谏》精品同步测试

日期:2024-05-29 科目:语文 类型:初中试卷 查看:14次 大小:16374Byte 来源:二一课件通
预览图 1/2
文版,八年级,20课,邹忌讽齐纳谏,精品,同步
  • cover
20.邹忌讽齐纳谏 自主积累 一、给加点字注音。 邹忌( ) 昳丽( ) 窥镜( ) 孰( ) 弗( ) 暮寝( ) 蔽( ) 寡人( ) 谤讥( ) 间进( ) 二、解释下列加点词的意义。 1.邹忌修八尺有余(     )  2.窥镜,谓其妻曰 (     ) 3.徐公来,孰视之(     )  4.吾妻之美我者,私我也(     ) 5.期年之后, (     )   6.皆以美于徐公(     ) 7.时时而间进(     )    8.臣诚知不如徐公美(     ) 三、对“能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”翻译正确的一项是。(  ) A能够在公共场所讽刺朝廷的,让我听到,得下等奖赏。 B我能够在朝廷上听到评论(我的过错)的,我就让他得下等奖赏。 C能够在朝廷上说我的过错的,得下等的奖赏。 D能够在公共场所评论(我的过错),让我听到的,得下等奖赏。 四、下列加点的多音字在具体的语境中,注音解释有误的一项是(  )。 A冠:①张冠李戴 ②朝服衣冠 ③怒发冲冠:guān 帽子 B朝:①入朝见威王 ②市朝 ③皆朝于齐:cháo 朝廷 C期:①会天大雨,道不通,度已失期:qī 预定的时间 ②期年之后,虽欲言,无可进者:jī 满一年 能力训练 五、试概括本文的主题思想。 答: 六、对邹忌评价不妥的一项是( )。 A他遇事冷静,能客观地分析、思考并得出结论。 B他能将生活的小事和国事巧妙地结合,向齐王进言。 C表现出在政治上的深谋远虑和真知灼见。 D从课文中可以看出他是一个谨小慎微而又谦逊的人。 七、阅读下面的文段,回答问题。 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠 ,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐 公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民, 能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进,期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1. 解释下列句子中加点字词的意思。 (1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 (2)朝服衣冠,窥镜。 (3)今齐地方千里,百二十城。 (4)群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。 2. 本文使用了逻辑上的类比推理方法,试分析邹忌是从哪几方面拿自己与齐王做对比的? 答: 3. 试分析文中妻、妾、客回答邹忌问话的语气有什么不同?表现了他们各自怎样的心理? 答: 4. 你能找出文中反映邹忌有自知之明性格的心理描写的句子吗? 答: 5. “窥镜”“孰视之”“窥镜而自视”的动作描写反映了邹忌怎样的性格特点? 答: 6. 文章最后以怎样的评论作结?揭示了什么道理?请你说说“除蔽纳谏”的见解在当时起到什么作用,在今天有什么借鉴意义。 答: 拓展开放 八、阅读下面的文段,回答问题。 治水之法,既不可执一,泥于 掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。 昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来 于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~