中小学教育资源及组卷应用平台 北京版九年级化学(下册) 第七章《金属》第2节《金属的性质》第3课时同步分层练习 【基础练习】 选择题 1.下列实验不能鉴别出真黄金、假黄金（铜和锌的合金）的方案是 A．在空气中灼烧 B．浸泡在稀硫酸中 C．浸泡在硫酸铜溶液中 D．浸泡在氯化镁溶液中 2.下列实验现象描述正确的是 A．铜和硝酸银溶液反应：蓝色溶液变为无色 B．甲烷燃烧：无色气体燃烧，生成二氧化碳气体 C．镁带燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟 D．铜放入稀硫酸中：固体表面冒出气泡 3.下列化学方程式表示的反应，符合实验事实的是 A． B． C． D． 4.下列物质不能由金属和稀盐酸直接反应生成的是 A．CuCl2 B．MgCl2 C．AlCl3 D．FeCl2 5.向盛有一定质量MgSO4、FeSO4和CuSO4混合溶液的烧杯中加入锌粉至过量，使其充分反应(实验过程中溶液均为不饱和状态)，烧杯中溶质、溶剂和金属的质量随锌粉质量的变化情况如下图所示。下列说法正确的是 A．曲线乙表示烧杯中金属的质量变化 B．MN段发生反应：Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe C．当加入的锌粉质量为bg时，若向固体中加入稀盐酸，有气泡产生 D．当加入的锌粉质量为cg时，固体中有2种金属，溶液中有2种溶质 填空与探究 1.用如图所示实验验证金属的性质。 (1)实验1，观察到灯泡发光，说明铁具有的性质是 。 (2)实验2中反应的化学方程式为 。 (3)实验3的现象是 。 2.黄铜(铜锌合金)是应用广泛的合金。兴趣小组的同学围绕黄铜及其组成金属进行如下学习。 活动一：认识黄铜的组成和性能 (1)根据合金的一般特性推知，黄铜的熔点比纯铜 (填“高”或“低”)。 活动二：探究组成黄铜的金属的性质 (2)为了比较组成黄铜的铜和锌的金属活动性顺序，可选用的试剂为_____(填字母)。 A．铜、锌、稀盐酸 B．铜、锌、硫酸镁溶液 C．锌、硝酸铜溶液 活动三：黄铜的回收利用 (3)兴趣小组的同学利用某黄铜渣(主要含有Zn、Cu、ZnO、CuO，其他成分不考虑)获取铜的流程如下： 步骤Ⅰ加入过量稀硫酸后产生气体，产生气体的化学方程式为 ，试剂X为 。 3.化学兴趣小组同学通过实验探究金属性质。小郑同学做了下列实验： (1)如图1，铜片表面有黑色物质生成，该反应的化学方程式是 。《天工开物》记载“铁质贱甚”，写出一个由铁得到铜的化学方程式 。 (2)图2试管c中可观察到的现象是 ，有气泡产生。将收集到的该气体在带尖嘴的导管口点燃，并在火焰上方罩一个干冷的烧杯，若观察到 ，证明该气体是氢气。 (3)上述四个试管中无明显现象的是 (填字母)。 【能力提高】 选择题 1.向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为 A．Cu、Ag 两种单质的混合物 B．Cu、Fe两种单质的混合物 C．Ag、Fe两种单质的混合物 D．Ag、Cu、Fe三种单质的混合物 2.金属活动性顺序可用来预测常见金属的某些化学性质。请你判断下列物质间能发生反应的是 A．铜和稀硫酸 B．铝和硫酸镁溶液 C．锌和稀盐酸 D．银和硝酸铜溶液 3.将金属和铜片投入稀盐酸中，金属和稀盐酸反应有气泡产生，铜片无明显现象；将镁条插入的盐溶液中，如果有析出，则、、的金属活泼性由强到弱的顺序是 A．、、 B．、、 C．、、 D．、、 4.小组同学利用杠杆原理设计如图所示实验，实验前在杠杆的两端分别挂质量相等的铜球和锌球（均已打磨），此时杠杆平衡，然后将两个金属球分别浸没在盛有稀硫酸和溶液的烧杯中进行实验。下列有关说法正确的是 A．实验中观察到左端烧杯中有气泡产生 B．右端烧杯中反应后的溶质成分一定有两种 C．一段时间后移走烧杯，杠杆左端下沉 D．该实验可得出的金属活动性顺序为Zn>Fe>Cu 5.向一定质量的AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入Zn粉ag，充分 ... ...
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