第8课 三国至隋唐的文化 学案（含答案） -2025--2026学年高中《中外历史纲要（上）》（统编版）

第8课 三国至隋唐的文化 学案 教学目标 1.认识到三国至隋唐时期文化的发展是当时社会经济、政治发展的反映，是生产力进步和阶级关系变化的结果。例如，佛教的传播与统治阶级的支持以及人们对精神寄托的追求密切相关，文化的繁荣促进了社会的进步和发展。 2.能够梳理这一时期文化发展的时空脉络，明确不同文化领域在各个历史阶段的特点和成就，如魏晋南北朝时期的田园诗、隋唐时期的唐诗和绘画艺术等在时间和空间上的分布和发展趋势。 3.通过对历史文献、文物、遗址等史料的分析，如《齐民要术》的记载、敦煌莫高窟的壁画等，培养对史料的解读和实证能力，学会运用史料来研究和解释三国至隋唐时期的文化现象。 4.能够准确阐释这一时期儒学、道教、佛教的发展演变及其相互影响，文学艺术的成就和特点，以及科学技术的进步对社会的影响，如李白、杜甫诗歌的艺术特色和历史价值，理解文化的多元性和包容性。 5.激发对中华优秀传统文化的热爱和自豪感，培养文化认同感和民族自豪感，增强文化自信和爱国情怀，认识到文化是一个国家、一个民族的灵魂。 一、儒学、道教与佛教的发展 1.魏晋南北朝时期 (1) 。(2) 。 2.隋唐时期 (1) 。(2) 。 二、文学艺术 1.文学 (1) 。(2) 。 2.书法 (1) 。(2) 。 3.绘画 (1) 。(2) 。 4.石窟： 。 三、科技 1.魏晋南北朝时期 (1) 。(2) 。(3) 。 2.隋唐时期 (1) 。 (2) 。 (3) 。(4) 。(5) 。 四、中外文化交流 1.佛教的传播 (1) 。(2) 。 (3) 。 2.中外交流的其他表现 (1) 。 (2) 。 (3) 。 【问题探究】 1.试分析魏晋南北朝时期儒学、道教与佛教相互影响的具体表现及其对隋唐文化格局形成的作用。 2.结合南朝范缜的无神论思想及灭佛运动，探讨儒家思想在应对佛教冲击时所采取的策略及其效果。 3.试分析唐诗繁荣的原因，并探讨其对后世文学发展的影响。 4.以王羲之、颜真卿、柳公权的书法成就为例，阐述隋唐时期书法艺术的发展脉络及其体现的时代精神。 5.分析魏晋南北朝至隋唐时期中国科技在世界科技发展史上的地位及原因。 6.试述隋唐时期天文、医学成就及其对当时社会的影响。 7.以玄奘西行和鉴真东渡为例，分析唐朝时期中外文化交流的特点及影响。 8.结合唐朝丝绸之路的繁荣，探讨中外文化交流对唐朝经济、文化和社会生活的影响。 一、选择题 1.魏晋南北朝隋唐时期，思想活跃，宗教呈现多元特征。这一时期道教（ ） A.获得独尊地位 B.在洛阳修建了白马寺 C.主张“贵儒”和“尊道” D.渐趋中国本土化 2.晚唐时期，唐懿宗及子僖宗牵头给西安法门寺捐赠了大量高级的物品，包括金银器、锡杖、香炉以及与佛教仪式有关的钵、皿等器物。这反映了当时（ ） A.佛教的盛行 B.统治的腐败 C.思想的多元 D.开放的政策 3.从魏晋南北朝到隋唐时期修造的甘肃敦煌莫高窟的佛像造型大都身形丰满圆润、阔脸、大眼、鼻梁挺拔；而河南洛阳龙门石窟的佛像造型则体态修长、表情温和。这些体貌变化反映了（ ） A.佛教成为艺术创作的主要题材 B.佛教在中国传播渐趋本土化 C.佛像造型融入西域民族的形象 D.中原工匠雕塑技术日益精湛 4.韩愈在《原道》中提出了著名的“道统论”，认为先王之道有一个远比佛教更早的，自尧舜以至于孔子、孟子的传道顺序，这实际上就是儒家倡导的“仁义之道”。在此，韩愈意图（ ） A.复兴儒学 B.进行思想解放 C.弘扬佛学 D.实现三教并行 5.下表中的唐诗（摘录），主要反映出（ ） 诗人 诗句 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 杜甫 渔人漾舟沉大网，截江一拥数百鳞。 刘禹锡 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。 A.民族交融促进了文化的发展 B.宫廷文化已经普及到民间 C.文学创作推动社会阶层流动 D.劳动生活是诗歌创作来源 6.唐代诗词常把时空背景转换为秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”、李白 ... ...