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课件网) 做纸蜻蜓 科学 一年级上册 青岛版 整体观察： 1.三叉形纸蜻蜓有几根纸条组成？ 2.这些纸条的长度和宽度有什么特点？ 观察三叉形纸蜻蜓 拆开观察 要求：先拆成图中这样。 仔细观察：每一根纸条的两端一样吗？ 观察三叉形纸蜻蜓 观察三叉形纸蜻蜓 每一根纸条和另一根纸条是怎样连接在一起的？ 观察三叉形纸蜻蜓 每一根纸条都被另一根纸条包住。 观察三叉形纸蜻蜓 拆开蓝色纸条，观察思考： 第①根纸条被第 根纸条包住。 第②根纸条被第 根纸条包住。 第③根纸条被第 根纸条包住。 ① ③ ② 观察三叉形纸蜻蜓 第②根纸条包住的是第①根纸条的哪一端？ 第③根纸条包住的是第②根纸条的哪一端？ 第①根纸条包住的是第③根纸条的哪一端？ 开口端。 开口端。 开口端。 观察三叉形纸蜻蜓 三根纸条的开口朝向有什么特点？ 什么样的三叉形纸蜻蜓在空中时间长？ 做一个什么样的三叉 形纸蜻蜓参加比赛？ 制定方案 1.展示自己的设计图。 制定方案 2.根据老师准备的材料和你们的想法，选择制作纸蜻蜓的材料。 对折 连接纸条 抽紧 制作步骤 制作三叉形纸蜻蜓 温馨提示： 1.2~3人一小组分工合作，互相帮助，不争不抢。组长同学保管器材。 2.制作完成以后不要再拆开。 3.注意安全，不要让纸条划破手。 制作三叉形纸蜻蜓 制作三叉形纸蜻蜓 → 玩一玩，比一比 哪一组的纸蜻蜓在空中飞得时间更长？ 同一高度 同时放飞 至少三次 每组派一名试飞员，各组间比一比。 要求： 比较中，找到改进的方法 1组和3组的纸蜻蜓也可以改进？怎样改进？ 2组的纸蜻蜓就可以参加比赛吗？它还能飞得更久吗？ 改进纸蜻蜓 先找到本组改进的方法，再次做纸蜻蜓，做完后，前后对比纸蜻蜓的样子。 改进后，比一比 小组内比一比： 改进后的纸蜻蜓在空中的时间是不是变长了？ 改进后，比一比 小组间比一比： 改进后，哪一小组的纸蜻蜓在空中飞的时间长？ 2组的纸蜻蜓在空中的时间还能更长吗？怎样改进？ 改变纸的种类？ 纸条越长越窄，纸蜻蜓在空中的时间越长吗？ 还可以在哪些方面对纸蜻蜓进行改进？ 回顾反思 反复放飞、测试纸蜻蜓，不断改进，可以使纸蜻蜓在空中的时间更长。 形状变化 材料没变 力 其他样子的纸蜻蜓 1.课下玩一玩其它样子的纸蜻蜓，选择自己喜欢的纸蜻蜓制作并改进。 2.继续改进三叉形纸蜻蜓。 课后拓展
