第二单元第5课《认识液体》同步练习 一、仔细想，认真填。 1．_____的物质称为液体。不同液体在颜色、气味、透明度等方面有所不同。 2． 水、油、牛奶、蜂蜜四种液体，按流动速度由快到慢的顺序排列是_____＞_____＞_____＞_____。 3．我们可以从_____、_____、_____、_____等方面比较不同液体的性质。 4． 使用量筒测量液体体积时，要将量筒_____放置，读数时，视线应与量筒内液体凹液面的_____保持水平。 5．液体没有固定的_____，但有确定的_____和_____。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．同样多的水、食用油分别倒入不同形状的容器中，它们随着容器改变形状，静止下来时，液面都是水平的。（ ） 7．液体都是透明的。 ( ) 8．液体有确定的体积和质量。 ( ) 9．液体倒出后，原来装液体的杯子里不会有任何残留。( ) 10．不管是冷水还是热水，它们都是液体，都具有液体的基本特征。( ) 三、实验操作我能行。 11． 性质 液体 油 水 牛奶 蜂蜜 颜色 气味 透明度 粘稠度 四、解答题 12.量筒是测量液体体积的工具，由规范的玻璃筒或塑料筒制成，刻度精确，刻度通常以毫升或升为单位。使用量筒时的注意事项有哪些？ 参考答案： 1．会流动，没有确定的形状。2．水 牛奶 油 蜂蜜。 3．颜色；气味；透明度；黏稠度（答案不唯一，还可从味道、轻重等方面）。4．平稳（或水平）；最低处 。5．形状；体积；质量。 6．√。7．×。8．√。9．×。10．√。 11． 性质 液体 油 水 牛奶 蜂蜜 颜色 淡黄 无色 白色 黄色 气味 清香 无味 奶香 清香 透明度 透明 透明 不透明 半透明 粘稠度 较粘稠 不黏稠 不黏稠 很粘稠 答：①略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒。②量筒必须放平稳后才能读数。③读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。 第二单元第6课《认识固体》同步练习 一、仔细想，认真填。 1．固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的_____没有改变。。 2．固体的共同特征是具有_____的形状和_____的体积，还有确定的_____。 3．像食盐、桌椅这样，有规则几何外形的固体物质，我们称之为_____。 4．显微镜下的食盐晶体、糯米粉颗粒是_____。 5．红领巾、牛奶、铅笔、水这四种物品中，固体的是_____，_____，液体的是_____，_____ 。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．粉笔被粉碎后变成了粉末状，它就不再是固体了。（ ） 7．固体都是硬的。 ( ) 8．飘动的烟不是固体。( ) 9．沙子可以流动，所以判定沙子是液体。 ( ) 10．固体受外力作用后，原来的形状和构成物体的物质状态都会发生改变。( ) 三、连线题 将下列物体与其对应的状态连线。 石头 固体 果汁 沙子 液体 酱油 四、实验操作我能行。 12．从前，有甲、乙两人分别向国王献上一颗宝石，他们都说自己的宝石大。甲的宝石较长，乙的宝石较高，用肉眼不能分辨出哪颗宝石大。国王问丞相如何判断哪颗宝石大，如果你是丞相，你有什么好方法吗？ 列出操作步骤。 参考答案： 1．物质状态。 2．形状 体积 质量。 3．固体。4．固体。5．红领巾 铅笔 牛奶 水。 6．×。7．×。8．×。9．×。10．×。 11.连线题： 12．答案：方法一：在两个相同的杯中加等量的水，再将两颗宝石分别放入两个杯中（两颗宝石完全浸没在水中，水未溢出），比较哪个杯中的水面高，那个杯中的宝石就大。方法二：将两颗宝石分别放入两个相同的杯中，再向两个杯中倒入相同体积的盐，将宝石埋上，比较哪个杯中的盐面高，那个杯中的宝石就大。 12.答：①略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒。②量筒必须放平稳后才能读数。③读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然 ... ...
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