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第8课 三国至隋唐的文化 同步课件(共26张PPT)

日期:2025-12-06 科目:历史 类型:高中课件 查看:77次 大小:11369195B 来源:二一课件通
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(课件网) 我国被称为“诗仙”、“诗圣”的是? 准确将圆周率计算到小数点后七位的是? 中国现存最早的一部完整的农书是? 西晋裴秀绘制的地图是? 世界最古老的石拱桥是? 地球子午线的长度是由谁测量出的? 世界上最早由国家颁行的药典是? 祖冲之 《齐民要术》 《禹贡地域图》 赵州桥 僧一行 《唐本草》 知识竞答 李白、杜甫 第8课 三国至隋唐的文化 统编版|纲要上|第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 【课程标准】 认识三国两晋南北朝至隋唐时期在思想文化领域的新成就。 自主学习 1.汉武帝时期、魏晋南北朝时期、隋朝、唐朝中期儒学发展的表现;魏晋南北朝时期和唐朝道教发展的表现;魏晋南北朝时期和武则天时期佛教发展的表现,南朝、隋唐反佛灭佛的原因、表现、结果。 2.魏晋到隋唐时期文化、科技的表现。 3.中外文化交流的表现。 儒学、道教与佛教的发展 文学艺术与科技 中外文化交流 目录 问题:根据所学知识,梳理儒道佛思想流派的发展历程 儒学 春秋 创立 战国发展 秦朝重创 汉代独尊 魏晋冲击 魏晋时期,儒学为什么受到了冲击?哪些思想影响了儒学的正统地位。 佛道盛行,儒学受到冲击 一、儒学、道教与佛教的发展 问题:根据所学知识,梳理儒道佛思想流派的发展历程 道教 东汉末期:道教在民间开始形成并发展,如:五斗米道、太平道。 魏晋南北朝:道教在民间广泛传播,受儒学影响,主张“贵儒”“尊道”。 唐朝:奉行三教并行政策,道教最受尊崇。(唐朝统治者奉老子为祖先) 佛教 两汉之际:佛教传入;东汉汉明帝使臣西域求佛法,请高僧来洛阳传教\修白马寺。 魏晋南北朝:①吸收儒学精髓,渐趋中国本土化,在中国日益盛行;②南朝无神论思想家范缜反佛,提出人的精神和肉体是统一的,对佛教进行抨击; 3.隋朝:隋文帝和隋炀帝广造石像、普著佛经。 4.唐朝:政府支持,分田不纳税佛教兴;武则天信佛,大发展,形成不同宗派,主张顿悟成佛的禅宗成为宗派主流,对后影响最大,佛教完成本土化。 一、儒学、道教与佛教的发展 思考:根据材料结合所学知识,分析儒学式微、佛道盛行的原因是什么? 材料:道教强调人生的哀乐、现实的纵情,且备有长生之方、登仙之术,沟通了人与神的联系。……人们可由此来超凡脱俗,逍遥神游,求得精神上的充实和超越。 佛教致力于解决我国固有文化中难以解决的问题———人生归宿问题,从而有可能稀释、消除人们对于死亡的恐惧。———马怀良《崩溃与重建中的困惑———魏晋风度研究》 材料:传统儒学充斥着伦理说教,却不能对人的生老病死提供解释和安慰。汉唐儒学简单的思想体系,已不能应对人们的各种思考和疑惑,它失去了权威的解释能力。 ———葛兆光《中国思想史》 魏晋时期政权更迭,社会动荡,人们缺乏精神寄托。 佛教和道教注重解决人生现实问题,关注人的精神需求。 儒学自身存在没有关注人生终极目标的缺陷 统治者借佛教、道教巩固自身统治 拓展 魏晋玄学:魏晋之际,社会上出现了逃避现实政治斗争、崇尚老庄的思潮玄学。以老庄哲学为骨架,杂糅儒家经义,以有无本末关系为中心问题,主张虚无的“道”,宣扬“无”是产生万物的根本;主要经典是“三玄”,即《周易》、《老子》和《庄子》;主要代表人物有何晏、王弼、阮籍、嵇康、向秀、郭象等。 一、儒学、道教与佛教的发展 佛道盛行 问题:佛道盛行带来哪些问题? 材料:佛教的广泛传播,也给当时社会带来严重的危害。统治者大修寺塔,施舍钱财,所耗的都是人民血汗。……寺院侵夺百姓大量土地、房产;百姓受骗,向寺院施舍,往往倾家荡产,大量人口被迫出家为僧尼。寺院地主又剥削下层僧尼和寺户,积累私产,再用高利贷盘剥人民 ... ...

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