9.2.1《推动和平与发展》（课件41张PPT+教学设计+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治九年级9.2.1《推动和平与发展》教学设计 课题 9.2.1《推动和平与发展》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习目标 政治认同：认识到我国是维护世界和平、促进世界发展的坚定力量，增强对国家的认同。道德修养：认识到战争给人类带来的伤痛，为人类和平发展做出应有的贡献。法治观念：热爱国家，积极维护世界和平，为国家的和平起而奋斗。健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。责任意识：主动承担维护世界和平、促进世界发展的责任，初步树立合作共赢的全球意识。 重点 和平与发展成为时代的主题； 难点 消除贫困，推动可持续发展。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 世界越是动荡，我们越要高举和平、发展、合作、共赢旗帜，淬炼金砖成色，展现金砖力量。要发出和平之声，倡导对话而不对抗、结伴而不结盟的新型安全。要共谋发展之路，倡导普惠包容的经济多极化，坚守共同发展的大道。 第二课 构建人类命运共同体第一节 推动和平与发展 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P16-21内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、中国人民抗日战争的地位和作用？2、人类为维护世界和平采取的方式？3、为什么要维护世界和平？4、威胁和平的因素有哪些？5、如何看待世界和平发展态势？6、如何积极维护世界和平？7、当今人类必须共同面对的发展课题是什么？8、阻碍人类发展（贫困）的原因有哪些？9、为什么要消除贫困，推动可持续发展？10、为消除贫困，世界各国作出了怎样的努力？三、师生合作探究(一) 维护世界和平探究一：运用经验 探究二：材料探究给我们什么启示？①第二次世界大战是帝国主义全面危机加剧，德、日、意法西斯国家争夺世界霸权、对外侵略扩张，英、法、美等国实行绥靖政策的产物，战争最后以反法西斯同盟和世界人民的胜利告终。②第二次世界大战是一场正义的反法西斯战争，它给整个人类造成了极大的灾难。③中国抗日战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。探究三：探究分享探究四：知识探究中国人民抗日战争的地位和作用？点拨：①中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分；②中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献；③中国人民抗日战争也得到了国际社会广泛支持。探究五：探究分享探究六：播放视频《坚定守护世界和平安宁》视频给我们什么启示？①习近平主席指出，中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。②历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！③中国始终走在和平发展的道路上，中国不寻求称霸和扩张，而是致力于捍卫和平与正义。在当今局部战争频仍、单边主义抬头的背景下，中国倡导开放包容、合作共赢，坚定走和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界提供了实现和平的切实可行的方案。探究七：知识探究人类为维护世界和平采取的方式点拨：①当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制； 派驻维和部队；签署核不扩散条约。③人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。探究八：知识归纳为什么要维护世界和平？①回顾历史， ... ...