华东师大版本七年级数学上册导学案2 设计： 设计时间： 审核： 执行时间： 班次： 小组名称： 姓名： 课题：1.2活动与思考 学习目标： 1.经历观察、动手、尝试，寻找规律，总结经验，进而解决问题. 2.在实际操作中了解和领悟相关的数学思想和方法 重点难点：了解和领悟相关的数学思想和方法 一、自主学习： 1.阅读教材第3 ,4页并思考下列问题. (1)观察教室里或学校办公楼里的地板(地砖)，它们是由哪些图形拼成的 (2)说出图中的地面分别由哪些形状的砖铺成的 2.找规律填空. （1)15,20,25,30,35，; (2)17,2，14,2，11,2， 二、展示提升： 1.如下图，图①③中各有多少个三角形 （1）你能否找出其中的规律，并根据规律得出图④中有多少个三角形吗 然后数一数，验 证你找出的规律. （2）说出图⑤、图⑥中分别共有多少个三角形. （3）请用式子表示你找出的一般规律 2．先计算: (1)、(752一257)÷9;(752一275)÷9; （752一725)÷ 9;(752一527)÷ 9; (752一572)÷ 9 （2）、通过上面的计算，你会发现，对整数752，以任意方式重新排列得到一个数，原来的数与新数之差永远会被9整除 3.换一个数试一试，上述结论成立吗 4．某校长在国庆节带领该校市级“三好学生”外出旅游，甲旅行社说:“如果校长买一张 票，则其余学生可享受半价优惠.”乙旅行社说:.‘包括校长在内全部按票价的6折优惠，(即 按票价的60%收费)”现在全票价为240元，学生人数为5人，请算一算哪家旅行社更优惠 三、梳理巩固： 观察、动手、尝试等，都是解决数学问题的方法 四、检测达标： 1.如右图，从A地到B地有两条路，第一条从 A地直接到B地，第二条A地经过C地到B地， 两条路相比( ) A.第一条比第二条短 B。第一条比第二条长 C.同样长 D。无法判断 2.观察下列各组数的规律，写出第8个数. (1)1,4,9，16，…，第8个数是 (2)1 ,3,5,7,...，第8个数是 3.请你把1 ,2,3,4,5,6,7这7个数分别填人图)中的7个圆圈内，并使每条线上的3个 数之和相等. 五、课后反思 1、这节课我学到了什么？ 2、这节课我的表现（ ） A．很满意的 B。满意 C。一般 D。有待改进 批阅情况 评定等级 小组长签名 年 月 日华东师大版本七年级数学上册导学案1 设计： 设计时间： 审核： 班次： 小组名称： 姓名： 课型：综合课 课题：1.1生活与数学 学习目标： 1.知道负数产生的背景，理解正、负数及U的意义;掌握正、负数的表示方法 2.会用正负数表示生活中具有相反意义的量 3.经历数系扩展的探索过程，体验数学发展、变化的规律和有理数应用的厂泛性. 重点难点：认识到数学与现实世界的密切联系，初步形成应用数学的意识. 一、抽测反馈： 1.亲爱的同学们，在小学里我们学过许多数,我们还学会了四种运算。还认识了许多平面图形，还会求一些简单图形的面积和周长。 2.你一定知道“小高斯速算”的故事吧!那么1十2 +3+…+ 99的结果是什么呢 你是怎样计算的呢？ 3．生活中常见的数学问题:利息本金x x；利润＝售价－ ;利润率＝_____x l00%.“打八五折”的含义是什么？ 4. 医院里的心电图、股市走势图，你会看吗 二、合作交流 １．观察教室里的粉笔盒;体育锻炼时的篮球、足球、乒乓球;夏天吃的冰淇淋等的形状有何 特征？ ２.数一数，下列各图中分别共有多少条线段 三、展示提升： 要把面值为]0元的一张人民币换成零钱，现有足够的1元,2元人民币，则共有多少 种不同换法 四、梳理巩固： 数学与我们的生活息息相关，从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展.数学与现实世界联系密切。 五、检测达标： 1.与红砖、足球的形状类似的几何体分别是( ) A.长方形、圆 B长方体、圆 C长方形、球 D。长方体、球 2．小明给客人烧开水沏茶，洗水壶要用2分钟，烧开水要用10分钟，洗茶杯要用2分 钟，洗茶壶 ... ...
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