(
课件网) 中国 古代史 第三单元 ———辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 中外历史纲要上 五代时期，天子“兵强马壮者为之”，中原王朝更迭频繁。后来，新政权结束了五代十国分裂局面，形成长时间的稳定统治。图为明朝人绘制的《雪夜访普图》，描绘了新政权统治者与谋士筹划统一方略的场景。 《雪夜访普图》 导入新课 读《雪夜访普图》，思考： 宋朝鉴于五代之弊是如何治理国家的？又产生了什么弊端？如何解决的呢？ 课时预览 时空坐标 960年 1127年 1141年 第9课 两宋的政治和军事 两场改革： 庆历新政 王安石变法 宋辽和议———澶渊之盟 三次和议： 王安石变法 绍兴和议 靖康之变 偏安江南 宋夏和议———庆历和议 宋金和议———绍兴和议 一种国策：崇文抑武 两大危机： 军事危机 财政危机 北宋建国 1069年 南宋建立 军阀割据 积贫积弱 专制集权 富国强兵 数字识记 南宋灭亡 1276年 认识两宋王朝在政治、经济、文化与社会等方面的新变化;了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 学习目标 1、时空观念：掌握两宋存在300余年的历史脉络，明确这是一个中国古代统治时间较长的王朝 2、史料实证：能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠依据。 3.历史解释：对两宋政治上强化集权的特征及利弊以及军事上与北方少数民族政权对抗居于下风的概况的描述；形成较为客观的历史认识和见解。 课标要求 学习目标 4、唯物史观：引导学生认识两宋政治体制的新变化，体会宋朝政治上强化集权的特征与利弊，从中学会对历史的反思，全面客观地认识历史和现实问题，形成正确的历史观。 5、家国情怀：通过学习庆历新政和王安石变法引导学生认识到改革家的优秀品质 课程标准 第9课 两宋的政治和军事 一、宋初中央集权的加强 防弊之政.加强中央集权———核心素养落实 1、背景: ①北宋建立后，结束了五代十国的分裂局面； ②统治者吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训； ③统治者需要强化中央集权、维护政权稳定。 陈桥兵变黄袍加身 宋太祖 外患内忧 《雪夜访普图》 一、宋初中央集权的加强 防弊之政.加强中央集权———核心素养落实 时空观念 1、 “天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？” “……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 方镇太重 君弱臣强 武将权重 削弱地方权力， 集权中央 分散机构权力， 集权君主 崇文抑武 思考：赵普认为唐末以来军阀割据、政局动荡的原因是什么？ 他认为该如何解决这个问题？ 一、宋初中央集权的加强 防弊之政.加强中央集权———核心素养落实 2、措施: （1)方镇太重———加强对地方的控制 军政：收精兵———地方精兵编入禁军，定期更换驻地 行政：削实权———派文官担任地方知州，节度使渐为虚衔，设通判与知州彼此制约 财政：制钱谷———设转运司统管地方财政 大部分赋税上交朝廷。 收权 节度使权力大 文官担任 牵制知州 分权 主管军务、治安 监管地方财政 主管司法 主管仓储 四监司 —监控和节制各州 分散地方机构权力——— 分化事权，使互相牵制 加强中央集权 历史解释 一、宋初中央集权的加强 防弊之政.加强中央集权———核心素养落实 君弱臣强 分散中央机构权力 （1）中央：二府三司制 皇帝 三司 中书门下（政事堂） 枢密院 台谏 同平章事 （宰相） 参知政事（执政） 枢密使 （执政） 枢密副使 （执政） 御史中丞 知谏院 财政 行政 军政 监察 御前会议 三司使 (计相) 调兵权 统兵权 三衙 ... ...
