古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 感征战之苦 品卫国之情 学习目标 1、明确边塞诗中常见的意象 2、诵读诗歌，鉴赏手法的运用 3、品读诗人的感情 诵读诗歌 赏析手法 诵读诗歌 《燕歌行（并序）》 ———唐代·高适 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 研读第1层 【译】 东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；天子皇帝对这种精神又格外器重优待。 探究文本 三、四句：似褒实贬，看似赞扬汉将去国的威武荣耀，实际为后文将军轻敌埋下伏笔 一、二句：交代战争的方位及性质 理解诗意 “汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。” “男儿本自重横行，天子非常赐颜色。” 1.为何是“汉家”（汉代）？ 唐诗多“以汉代唐”。 唐诗中为何喜欢“以汉代唐”呢？ 其主要原因有二： 其一，就唐代诗人自身而言，本朝人叙写本朝事有诸多不便。唐孔颖达云：“依违讽谏，不指切事情。”（《礼记正义》）古人为尊者讳、为长者讳，涉及讽刺、暴露一类的诗篇则不能指名道姓、直陈其事、直述胸臆。诗人们采用以汉代唐的借代手法去达到讽喻的目的。 思考问题 其二，汉代是我国封建社会拥有雄厚国力的朝代，实现了人们长久以来渴望出现的大一统局面。汉代的强盛，不仅当时威振四方，而且影响久远。我们仅从中国的语言文字自汉代始被冠以汉字、汉文、汉语之称，并传诸后世，就足可见汉代威名影响之大。回顾历史，唐代人认为：无论政治、军事，还是经济、文化，前朝能与唐代相媲美的只有汉朝。唐代诗人喜欢以汉朝比拟本朝，这是一种民族自豪感的继承，也是唐代人对自己的高度自信与自许。因此“盛唐之音”中不乏“汉代雄风”，“以汉代唐”就成了唐诗中经常出现的现象。 探究文本 五六句：部队行军时威武壮观的场面 “摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。” “校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。” 七八句：军情危急，战争紧迫，规模大 【译】敲锣打鼓队伍雄赳赳去到山海关；旌旗迎风舒展在在碣石的山间，蜿蜒不断。校尉的紧急文书飞奔沙漠，单于的侵略战火已经烧到了狼山。 2.出师的是一支怎样的军队？结合具体诗句进行分析。 3.“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。”分析“飞、照”二字。 “摐金伐鼓、旌旆逶迤”渲染出师时的声势浩大（大摇大摆）， 将士一往无前的气势、藐视轻敌的态度。 与下文的惨败形成对比。 二者都运用了夸张手法。 “飞”，飞行，校尉的紧急文书飞奔沙漠，体现了军情危急，与上文将士们恃勇轻敌形成呼应； “照”，照耀，写战火把山照红了，说明敌人来势凶猛，规模很大，侧面写出了“汉将”的措手不及，初入战场就陷于被动。 思考问题 炼字题：字意+句意+（手法）+内容分析+情感 研读第2层 探究文本 第九句写了塞外的辽远、荒凉、肃杀； 【译】山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌骑侵袭来势凶猛如同狂风暴雨。战士在前线厮杀出生入死，英勇奋战；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。 “山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。” “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！” 作战 第十句运用比喻的手法，写了敌人的凶猛。暗示汉军战败的结局 第十一、十二句运用对比，战士为国战死VS将军寻欢作乐，充满愤怒 ... ...