天津市西青区杨柳青第一中学2025-2026学年高三上学期第三次质量检测（11月月考）语文试题（图片版，含答案）

高三年级第三次阶段性测试答案(2025.11) 1.A第一处，“空中楼阁”，指悬在半空中的阁楼，比喻虚幻的事物或脱离实际的空想：“一纸 空文”，意思是只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西，也比喻光给出承诺却不付诸行动， 结合语境强调“情和志”离开“篇章字句”，就是虚无的，应填“空中楼阁”。 第二处，“等量齐观”，指对有差别的事物同等看待：“平分秋色”，比喻双方各得一半，不分上 下。语境中强调“文学批评”和“文学作品”都是生活的一部分，应该“等量齐观”。 第三处，“不厌其详”，不嫌详细，指越详细越好；“语焉不详”，指虽然提到了，但说得不详 细。语境中强调“本书详人所略”，应该是说“本书的二、三章专论陶诗的作品和艺术”“不厌 其详”。 第四处，“含糊了事”，做事马虎随便，敷衍不认真；“含混不清”，就是不清楚，难以言表。 语境中说“但‘质直’平淡’也有个所以然”，“不该”马虎随便，所以填“含糊了事”。 故选A。 2.D“就说诗罢”，总领提示下文，不能用句号，排除AC。“论到诗人身世情志，在小道中 还算大方”与“论到作风以及篇章字句，那就真是‘玩物丧志了’”结构内容对应整齐，应该 是并列关系，用分号。“玩物丧志”在语境中并非真指醉心于玩赏某些事物或沉迷、贪恋于一 些小的兴趣爱好，就会丧失积极进取的志气和高瞻远瞩的志向，这里有其特殊含义，不应用破 折号，应用引号，排除B。故选D。 3.C划线句子“从篇章字句以至作品也好，从作家的身世情志也好，只有能表现作品的价 值，才是文学批评之一道”语病有：“从篇章字句以至作品也好，从作家的身世情志也好”语 序不当，与上下文的顺序照应不周，不合逻辑，前后语境先说“身世情志”再说“篇章作 品”：“只有…才”不合逻辑，表达绝对。A语序不当，不合逻辑，表意绝对：B语序不当： D.关联词错误，表达绝对。故选C。 4.B第一空，从图表中“艺术形象需具‘生姿’”以及“本体论→创作论（生命形态外化)” 可以看出，其强调的是艺术创作所蕴含的一种“活”的精神，这与③宇宙“活”的精神相呼 应，所以第一空应填③。 第二空，图表中提到“生意'是艺术内在驱动力”“抽象本质→具象精神（生命本体转化）”， “生之理”为字宙之性是一种对生命本质的抽象概括，属于哲学层面的内容，能够与“抽象本 质”相对应，故第二空应填②“生之理'为宇宙之性”。 第三空，图表中提到“艺术追求‘天人生命贯通'”“哲学境界→艺术境界（生命体验统一）”， 体境了一种“天人合一”的思想，而①“唯生思想之‘天人合一’”正好与之契合，所以第三 空应填①。 1/2025-2026学年第一学期高三年级第三次阶段性测试 语文试卷(2025.11) 第I卷 本卷共11小题，每题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。请将答案填涂在答题卡上。 一、（每小题3分，共9分） 从前，人们认为文学批评是小道。就说诗罢()论到诗人身世情志，在小道中还 算大方()论到作风以及篇章字包，那就真是()玩物丧志了。这种看法原也有 它正大的理由。但诗人的情和志主要的还是表现在篇章字句中，一概抹煞，那情和志便成 了，难以捉摸了。我们这时代，认为文学批评是生活的一部分，该与文学作品一。 而“条条大路通罗马”，丛篇章字句以至作品也好，丛作家的身世情志也好，只有能表现作品 的价值，才是文学批评之一道。兼容并包，才真能成其为大。 本书的二、三章专论陶诗的作品和艺术，一。从前，人论陶诗，以为“质直”“平 淡”，却不从这方面钻研进去。但“质直”“平谈”也有个所以然，不该。本书详人所 略，便是向这方面努力，要完全认识陶渊明，这方面的努力是不可少的。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是() A.空中楼阁等量齐 ... ...