第七课 屏幕那边的他 网上交友 教学设计--2025-2026学年八年级下册《心理健康教育》（川教版）

第七课 屏幕那边的他 网上交友 学情分析 初中生对同伴的依赖性增强，同龄人之间的影响在少年时期显得非常重要。他们渴望被同伴接纳，良好的伙伴关系使他们感到安全、自信和欢乐。据研究表明，影响人际间友情的建立与长期维持的心理因素，以下五点最重要：值得信赖、待人忠厚、热情且富有感情、爱助人、诚恳坦率。人们喜欢成为有助于同伴的人，喜欢自己为别人所接受。因此，在交往中往往会过多地考虑同伴的需求（包括正当的、不正当的、合理的、不合理的），却背离自己的正当需求，这就造成矛盾冲突，带来愤怒、沮丧、烦恼、后悔、罪恶感等。由于人对生活的满意程度主要视个人对生活中各种状况的控制能力而定，所以这类问题的处理，会影响学生的心理健康。 美国《今日心理学》的一项统计分析发现：被多数人公认的择友条件为以下 11种人格特质：值得信赖、待人忠厚、热心富有感情、爱帮助人、诚恳坦率、有幽默感、肯花时间陪人、个性独立、健康、有智慧、有社会良心。因而在拒绝别人时，如果使用的策略能增强自己在这方面的人格特质，那么将有利于交往。同时交友的几个原则尊重、理解、信任、真诚，也是委婉拒绝别人的原则。 身在网络时代，作为网络的原住民，当代中学生上网似乎已经成了生活的重要组成部分。在网络上学习、在网络上休闲以及网上交友，都是他们使用网络的重要内容。然而网络是一把双刃剑，它在给我们生活带来极大便捷的同时，也存在着许多弊端，如垃圾信息、恶意病毒等。相应的，网络交友也存在着相应的利和弊，而八年级学生本身处于成熟与发展的时期，其辨别力与控制力都相对薄弱，因此如何引导学生分析网络交友的利与弊、识别网络交友可能的风险、用更安全、文明、适度的原则网络交友，就显得比较重要了。 《中小学心理健康教育指导纲要》中提出初中生的教育内容包括积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系。本节课旨在通过案例分析、身边调查、案例讨论和脑力大激荡来探讨网上交友以及网上交友的注意事项，随后在心理指南中科普网络交友背后的心理因素，最后引导学生来实践安全、文明的进行网络交友。 1.埃里克森青春期同一性理论 美国心理分析学家埃里克森就青少年如何认识自我的问题，曾经提出过一个青少年自我同一（整合）的理论，认为青少年既应该尊重社会，了解自己所受的社会限制；同时更应该响应社会，用未来社会的需要来刺激自己，不断激发自我潜能，不断发现新的自我，不断设计新的自我，即要相信一个人的自信获得了充分的解放之后，那他的心理力量简直就是无限的。在一个人的自我整合过程中，社会及周围人们对自己的态度是一个基本方面，一个人既不能完全不顾这一方面，也不能过于受其束缚。至于受未来社会的感召，不断发掘新的自我的要求，则是整个整合进程的主要方面，是决定着一个人的自我认识不断地从一个层次向新的层次深化的动力所在。 2.初中生同伴交往的意义 合理的同伴关系能促进中学生的品德发展。青少年时期是个体由不成熟到成熟的关键时期，也是他们正确的人生观、世界观形成的重要时期。在这一阶段，他们的品德发展出现了伦理道德开始占优势，道德观念开始增强，道德情感表现丰富且较强烈，道德行为有一定的目的性和决策的特征，但依然存在着不稳定和矛盾的现象。在这样一个动荡的发展过程中，同伴关系的影响尤为突出。 同伴交往能促进中学生自我意识和健康人格的良性发展。在中学阶段，学生的自我意识水平随着年龄的增加而不断提高，广度和深度也明显增加。有研究认为我们具备被我们自己关注和被同类赞赏的本能倾向，与同伴交往是一个获得关注和赞赏的重要途径。再者人格是由个体的社会关系塑造的，所以应重视同伴关系在前青年期和青年初期的重要作用 ... ...