【新教材核心素养】Unit 3 Happy together Happy together（单元解读讲义）-新外研版五年级上册

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 五年级上册 Unit 3 Happy together. 单元解读 一、单元内容体现的新课标理念 本单元主题为 “友谊”，属于 “人与社会” 主题范畴，聚焦 “人际交往” 子主题。学生通过学习友谊相关词汇、句型及故事，理解友谊的核心内涵（如互助、分享、包容差异），掌握与朋友沟通、解决矛盾的方法，培养积极的交友观念和人际交往能力。同时，借助 “联合国国际友谊日” 的内容，拓展国际视野，感受不同文化背景下对友谊的共同珍视，促进文化意识与跨文化交际能力的发展，契合新课标中 “语言能力、文化意识、思维品质、学习能力” 四大核心素养的培养要求。二、课时划分 第 1 课时：Get ready& Start up（包含 Think and answer、Look and talk、Warm up 词汇短语学习、Read and answer、Read again 判断练习、Let's read） 第 2 课时：Speed up & Fuel up（Read and answer、Read again 填空练习、Draw and write、Listen and chant、Read the chant 发音练习、Listen and choose、Listen again 填空） 第 3 课时： Hit it big & Wrap up（包含 Work in groups 讨论、Find photos/draw pictures、Make your poster、Show and share、We can do it 综合运用、Social Studies 阅读与讨论、Check it 自我评测） 三、单元内容分析 本单元围绕 “友谊” 展开，按 “感知友谊 — 理解友谊 — 实践友谊 — 拓展友谊” 的逻辑推进，核心是帮助学生掌握友谊相关语言知识，形成积极的交友观念。 Get ready& Start up：通过 “Think and answer”（朋友的特点、维系友谊的方法）和 “Look and talk”（如何成为好朋友，如 be happy for each other、help each other 等短语），结合图片导入友谊主题，铺垫基础词汇与短语，激活学生对友谊的已有认知。以 Duoduo 和 Tutu 的友谊故事为切入点，通过 “Read and answer”（Duoduo 现在有几个好朋友）和 “Read again 判断”，引导学生理解 “朋友可同时拥有新旧友谊” 的观念，初步接触友谊相关叙事语篇，学习简单的情节提取方法。 Speed up & Fuel up：通过 “Bird and Dog 的友谊” 故事，探讨 “包容差异” 的友谊内涵 ——— 借助 “Read and answer”（鸟和狗能否成为朋友）、“Read again 填空”（友谊的关键是 happy together、play together、share with each other），以及 “Draw and write”（对比自己与朋友的异同），让学生在故事中理解 “差异不影响友谊”，同时锻炼语篇分析与自我表达能力。以 chant（We're friends again!）巩固友谊相关句型（如 talk to each other、find a game for me and you），聚焦 “ew” 字母组合发音；通过 “Listen and choose”（Sally 和 Mia 吵架的原因）、“Listen again 填空”（解决友谊矛盾的方法），引导学生学习沟通技巧，掌握解决朋友矛盾的语言表达。 Hit it big & Wrap up：以 “制作友谊海报” 为核心任务，通过 “小组讨论”（朋友是谁、和朋友做的事、友谊规则）、“配图”“制作海报”“班级展示”，让学生综合运用所学词汇、句型，将语言知识转化为实践能力，同时深化对友谊的理解。通过 “Social Studies” 板块，介绍 “联合国国际友谊日”（时间、意义、庆祝方式），结合 “小组讨论”（如何庆祝该节日），拓展国际视野；最后通过 “Check it” 自我评测，梳理单元知识，检验学习效果。 四、单元教学目标 （一）语言能力 词汇：能听说读写友谊相关词汇（如 help each other、take care of each other、share things、listen to each other、different、similar 等）及短语，掌握描述朋友特点、行为的表达。 句型：能运用以下句型进行交流： 询问 / 描述朋友：“Who is your best friend ” “My best ... ...