2025-2026年统编版三年级语文上册第四单元创新情境卷(含答案)

2025-2026年三年级语文上册第四单元创新情境卷 (时间:90分钟 满分:100分) 童话充满了幻想和想象，它常常把我们带进一个奇妙的美丽世界。让我们一起去游历童话世界吧！ 认识课文中的童话人物 一、阅读下面的语段，完成练习。(18分) 童话中的人物个性鲜明。《宝葫芦的秘密》中的王葆既不是神仙，也不是①yāo guài，他总被奶奶撵着洗②jiǎo yā。《在牛肚子里③lǚ xíng》中,青头听见红头喊④jiù mìng时，不离不弃。当红头从牛的胃里回到牛嘴里时，青头想办法让牛打喷嚏，助朋友脱险。《一块奶酪》中的蚂蚁队长拒绝诱惑、严于律己。 给语段中的加点字选择正确的读音，画“ ”。(3分) 撵着(nǎn niǎn) 牛胃(wèi zhòu) 诱惑(yòu xiù) 2.根据拼音和语境写字词。(8分) ①②③④ 3.下列汉字全都与叫唤的动作有关的一项是( )。(2分) A.咬啃 吃 B.喊叫 啼 C.叼吞 咽 D.嗡呱 哗 4.下列搭配不正确的一项是( )。(2分) A.《宝葫芦的秘密》———张天翼———中国 B.《一块奶酪》—格林兄弟—美国 C.《卖火柴的小女孩》—安徒生—丹麦 D.《在牛肚子里 lǚ xíng》—张之路—中国 5.给下列句子选择恰当的朗读语气，并将序号填在括号里。(3分) A.疼爱、温和 B.迟疑、犹豫 C.绝望、害怕 D.生气、愤怒 (1)“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。( ) (2)盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢 ( ) (3)“乘小葆，来，奶奶给你洗个脚。”( ) 课外童话人物我积累 二、先仿照例子，将童话特点和能体现此特点的内容连线，再根据①的内容，在D处填入童话想象的特点。(5分) 童话特点 能体现童话特点的内容 A.反映生活给人启示 ①一粒种子竟然也有梦想 B.情节曲折 ②小壁虎借尾巴的故事反映了壁虎尾巴再生的 知识。 C.人物有特点 ③ 丑小鸭承受了歧视、孤独、饥饿、寒冷等一 系列磨难后，才变成了白天鹅 D.想象 ④锡兵虽然外表残缺,但遇到困难时非常坚强。 拇指姑娘虽然身材矮小，却经常帮助别人。 D2)小壁虎借尾巴的故事反映了壁虎尾巴再生的知识。 ③丑小鸭承受了歧视、孤独、饥饿、寒冷等一系列磨难后，才变成了白天鹅 4锡兵虽然外表残缺,但遇到困难时非常坚强。拇指姑娘虽然身材矮小，却经常帮助别人。 三、给下面童话故事中的句子加上合适的标点符号。(4分) 1.□小仙女□谢谢你帮我找到了回家的路□小蚂蚁感激地说□ 2.□以后不许你再害人□哪吒厉声说道□以后你要下雨□ 四、先把下面的词语补充完整，再选择正确的词语填在语段的横线上。(7分) 百( )百( ) 百( )百( ) 百( )百( ) 七( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( ) 四( )八( ) 四( )八( ) 四( )八( ) 童话中有一位战神，用小石子击打怪物能 ，打仗也能 。他住的城堡坐落在一个 都是奇花异草的地方，那里的交通也是 的。今天，城堡里的章鱼护卫在 地为他穿戴盔甲，准备随他出征。 五、读故事，选一选。(2分) 童话《蚂蚁搬家》中，先发现半块面包的小蚂蚁回巢叫来了小伙伴们。他们一起快快乐乐、浩浩荡荡地把半块面包搬回了巢里。这个童话故事告诉我们的道理，用一句名言来说就是( ) A.二人同心，其利断金。 B.人心齐，泰山移。 C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 六、猜一猜，演一演，填一填。(8分) 1.童话人物我会猜。根据描述，将童话人物的名字写在横线上。(3分) (1) (2) (3) 2.在上述主人公中，我最想扮演 ，因为 。(3分) 3.上面的第一个主人公让我想到了与坚持有关的名言：“锲而舍之, ;锲而不舍, 。”(2分) 阅读童话故事 七、阅读下面的图文材料，完成练习。(26分) (一)封面和目录(11分) 1.这本书的书名是《 》，作者是 。(2分) 2.结合封面和目录，我推测封面对应的故事是( )。(2分) A.《豌豆 ... ...