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课件网) 新课导入 观猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿进行描写，歌颂了将军的豪迈气概。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公—周亚夫。 司马迁《史记·绛侯周勃世家》 教学目标 1、利用工具书及课文注释疏通文意。 2、复述文中故事，掌握本文塑造人物形象的方法。 3、学习周亚夫“真”将军的风范和精神。 周亚夫是西汉时期著名的将军，汉代开国元勋周勃的儿子，他的主要成就是帮助汉景帝刘启在短时间内平定了“七国之乱”。他帮助汉王朝能够在文景时代长时期的休养生息，养精蓄锐，有足够的能力和匈奴抗衡。 走近周亚夫 司马迁，字子长，西汉人，是伟大的历史学家和文学家。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史，也是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 走近作者 《史记》原称《太史公书》或《太史公记》，到了唐代才称作《史记》。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。 背景资料 公元前158年，匈奴起兵大举入侵汉境。 为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫分别驻扎在霸上、棘门、细柳。 这三处地方离长安较近，为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士。本文讲的就是这次劳军的事情。 （1）本文节选自《_____》。 （2）《史记》原名《_____》或《_____》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部_____。《史记》包括十二本纪、_____、_____、三十世家、_____，共_____篇，五十二万多字。 （3）《史记》作者_____，字_____，西汉夏阳人，伟大的_____和_____。 史记·绛侯周勃世家 太史公记 纪传体通史 太史公书 十表 八书 七十列传 一百三十 司马迁 子长 文学家 历史学家 当堂检测 文帝之后六年，匈奴/大入边。乃/以宗正刘礼/ 为将军，军霸上；祝兹侯徐厉/为将军，军棘（jí）门；以/河内守亚夫/为将军，军细柳；以/备胡 。 上/自劳（láo）军。至霸上及棘门军，直驰入，将（jiāng）以下/骑（jì）送迎。已而/之/细柳军，军士吏/被（pī）甲，锐/兵刃，彀/（gòu）弓弩（n ），持满。天子先驱/至，不得入。先驱曰：“天子/且至！”军门都尉曰：“将军令曰/：‘军中闻/将军令，不闻/天子之诏（zhào）。’”居/无何，上至，又不得入。于是/上乃使使持节诏将军：“吾/欲入劳军。”亚夫/乃传言开壁门。 壁门士吏/谓从属车骑（jì）曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是/天子/乃按辔（pèi）徐行。至营，将军亚夫/持兵揖（yī）曰：“介胄（zhòu）之士/不拜，请/以军礼见。”天子为（wéi）动，改容/式车。使人称谢：“皇帝/敬劳/将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟（jiē）呼，此/真将军矣！曩（nǎng）者/霸上、棘门军，若儿戏耳，其将（jiāng）/固/可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪（yé）！”称善者/久之。 课文朗读 第一学程 疏通文意。 第一步：自学要求 结合注释和工具书，用自己的话说出文章大意。分工进行，D翻译第一段、AB翻译第二段、C翻译第三段。 第二步：互学要求 1.以小组为单位，归纳整理自学内容，在交流的基础上翻译文章，并尝试复述文章。 2小组采用多种方式，分角色朗读。 第三步：展学要求 1.组长主持，按分工进行展示，要求声音洪亮，语言流畅。 2.其他小组成员认真倾听，积极质疑或补 ... ...
