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课件网) 《小小的船》 接力版（2024）一年级下册 审美感知： 感受歌曲《小小的船》优美、宁静的3/4拍韵律，体验音乐所表现的夜空意境美 艺术表现： 能用自然、轻柔的声音演唱歌曲；学习使用碰铃为歌曲伴奏 文化理解： 通过学唱歌曲，体会诗歌与音乐结合的艺术魅力 创意实践： 能够创编简单的律动表现小船摇曳的形象 - 核心素养目标 - 情境导入，遨游夜空 “小朋友们，你们好！看图片中宁静的夜晚，星星在眨眼，一个小朋友抱着小猫，乘着月亮船在星空中漫游。画面呈现的歌曲就叫———《小小的船》！” 谈话导入———夜空想象 孩子们，看这夜晚的星空多美啊，有弯弯的月亮和闪闪的星星。现在请大家轻轻闭上眼睛，想象一下，如果我们能坐在那只弯弯的月亮船上，随着它轻轻摇荡，那种感觉一定很美妙！ 初次聆听，感受情绪与节拍 “让我们闭上眼睛，乘着音乐的月亮船飞向夜空。仔细听：歌曲的情绪是欢快的还是优美的？它的节奏是像走路一样整齐，还是像小船摇晃一样？” 谈谈聆听感受 “音乐结束了，音乐带给你什么样的感受？好像在做什么？” 学习歌曲，摇曳星空 认识新朋友———3/4拍 “这首歌是3/4拍，感觉像小船摇晃（强-弱-弱）。我们来用身体感受一下：强拍拍手，弱拍轻轻拍腿。” 按节奏朗读歌词 “现在我们跟着3/4拍的节奏，像朗诵诗歌一样，轻轻地、有韵律地读歌词。要读出夜空宁静、优美的感觉哦！” 模唱旋律（用“lu”） “我们用轻柔的‘lu’音来模唱旋律。感觉声音要飘起来，像星星在闪烁。注意‘小小的船’这个地方，音调升高了，像月亮船划向了星空。” 学唱歌曲 “现在我们加上歌词，变成星空中的小歌手，用优美、轻柔的声音来演唱。” 歌曲处理———优美、轻柔 “演唱时，想象自己就在宁静的夜空中。声音要轻柔、优美，像月光洒下来一样。‘小小的船’要唱得灵巧，‘闪闪的星星’要唱得明亮。带着微笑，我们再来一遍。” 认识打击乐器———碰铃 “听，这是碰铃的声音（示范），像不像夜空中清脆的星星在眨眼？它的声音悠长、清脆，很适合为这首优美的歌曲伴奏。” 为歌曲配伴奏（碰铃） “请小乐手们用碰铃为歌曲伴奏。可以在每小节的强拍上轻轻敲一下，让清脆的声音像星星一样点缀夜空。” 综合表演，星空畅想 律动创编———月亮船摇曳 “我们现在都坐在月亮船上！用身体随着音乐左右轻轻摇摆的动作表现小船在星空中摇晃；用手指闪烁来表现星星眨眼。” 情景表———星空音乐会” “星空音乐会开始啦！请分组准备：有的小朋友唱歌，有的用碰铃伴奏，有的用动作表现月亮船和星星。” 听听唱唱（二）———旋律模唱 “我们跟着琴声，用‘lu’来模唱旋律（弹奏旋律短句）。注意音要唱准哦！” 展示与评价 “你觉得他们的歌声优美吗？伴奏好听吗？动作像不像在星空漫游呢？” 情感升华———宁静的夜空 “这首优美的歌曲告诉我们，夜晚可以如此宁静、美好。希望你们也能像歌里唱的那样，静静地欣赏美丽的星空，发现生活中的美。” 课堂延伸与总结 拓展延伸———寻找三拍子 “像《小小的船》这样三拍子的音乐还有很多，比如圆舞曲。课后可以留心听一听，还有哪些音乐是‘强弱弱’的？下节课等你来分享！” "同学们，今天的音乐课让我们乘着月亮船在星空遨游。希望大家能把这首优美的歌曲带回家，用歌声与家人分享夜空的美妙！" - 教师结语 - 爱 音 乐 下节课再见吧！ ... ...
