课外古诗词诵读之《秋词（其一）》（课件）（含25张ppt）2025-2026学年七年级语文上册课件

(课件网) 导 入 掌握 “寂寥、春朝、排云、碧霄” 等重点字词的含义，能准确朗读、背诵并默写全诗（含拼音标注），了解七言绝句的体裁特点。 通过诵读对比、手法分析，赏析诗歌 “反传统立意”“虚实结合” 的艺术特色，理解 “鹤” 的象征意义及 “悲秋” 传统的文化背景。 感悟诗人豁达乐观的人生态度与奋发进取的精神，培养在困境中积极向上的心态，打破思维定式，学会辩证看待事物。 教学目标 诗歌主题 ——— 以 “秋” 为创作对象的诗作，区别于传统 “悲秋” 题材，凸显 “赞秋” 的新意 表明这是组诗《秋词二首》中的第一首 解 题 秋词 其一 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 ———战国 宋玉《九辩》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ———唐 杜牧《山行》 在中国古典文学中，“悲秋” 是绵延千年的文化传统，自宋玉《九辩》发出 “悲哉秋之为气也” 的慨叹后，秋便与 “寂寥、萧瑟、离愁” 绑定 ——— 杜甫 “万里悲秋常作客” 写尽漂泊之苦，马致远 “枯藤老树昏鸦” 道尽羁旅之愁。而刘禹锡的《秋词 其一》堪称 “破局之作”，首次以豪迈笔调宣称 “秋日胜春朝”，用 “晴空鹤飞” 的昂扬意象，将秋从 “悲情载体” 变为 “精神象征”，为后世 “赞秋” 文学开辟新路，直接影响杜牧 “霜叶红于二月花” 的秋景赞美。 关于“悲秋传统” 与 “赞秋新意” 刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳人，唐代中期著名文学家、哲学家，有 “诗豪” 之称。他出身儒学世家，早年参与 “永贞革新”，失败后屡遭贬谪（历任朗州司马、连州刺史等职），却始终保持乐观豁达。其诗风雄健豪迈，兼具哲理与民歌风味，善于打破固有思维，代表作有《陋室铭》《乌衣巷》《竹枝词》及《秋词二首》等。他与柳宗元并称 “刘柳”，与白居易并称 “刘白”，诗文对后世影响深远，尤其 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“秋日胜春朝” 等句，成为传递积极心态的经典名句。 作者简介 七言绝句 七言绝句是中国古典诗歌的重要体裁，属近体诗范畴，每首四句，每句七字，讲究平仄、押韵与意境凝练。其特点是 “以小见大”，善于用简短篇幅传递丰富情感或深刻哲理，结构上多遵循 “起承转合”——— 首句破题，次句立论，三句写景，四句升华。《秋词 其一》堪称七言绝句中 “议论与写景结合” 的典范：首句 “起”，锚定悲秋传统；次句 “承”，亮出 “胜春朝” 的核心观点；三句 “转”，以 “晴空鹤飞” 的实景佐证观点；四句 “合”，借 “诗情碧霄” 完成精神升华，28 字便实现 “破传统 — 立新意 — 证观点 — 升情感” 的完整逻辑。 文体知识 《秋词 其一》创作于唐顺宗永贞元年（805 年），是刘禹锡被贬朗州司马后的作品。当时，“永贞革新” 因触动宦官、藩镇利益而失败，王叔文被杀，刘禹锡等革新派官员被贬为 “八司马”，33 岁的他正值壮年，却从京城高官沦为偏远地区的地方小官，内心的苦闷可想而知。但他并未沉沦，反而以 “求异心理” 打破 “贬谪即消沉” 的惯例，借秋日景致抒怀 ——— 他看到朗州秋日晴空万里、仙鹤凌云的景象，联想到自身虽处逆境，却仍有冲破困境的勇气，于是挥笔写下这首诗，既反驳千年悲秋传统，也暗喻自己不屈的精神。 背景链接 读准字音，读出节奏 秋词 其一 【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥（liáo）， 我言秋日胜春朝（zhāo）。 晴空一鹤排（pái）云上， 便引诗情到碧霄（xiāo）。 初步感知 夜上受降城闻笛 李益 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 首联 颔联 （七言绝句） 韵脚为 “寥（liáo）、朝（zhāo）、霄（xiāo）”，均属 “ao” 韵母，押韵工整且声调明快（“寥”“霄” 为平声，“ ... ...