(
课件网) 逻辑的力量 发现潜藏的逻辑谬误 探究新知 任务一：握逻辑之规律 析潜藏之谬误 认识逻辑的基本规律 逻辑规律 要求 逻辑错误 同一律 矛盾律 排中律 充足理由律 一、同一律 例 1 ： 岳云鹏根据《牡丹之歌》改编了一首《五环之歌》，其中有这 样几句歌词：“我把车子开上五环……我就是要上五环，啊， 五环，你比四环多一环……” 同一律：就是指在同一思维过程中，概念和判断具有确定 性，要始终保持一致。 一、同一律 例 3 ： 学习要讲究方法。方法对头，才能事半功倍。比如我对数学比 较感兴趣，习题做得多，学习成绩就比较好;而对英语，我没有 兴趣,怕读怕背成绩就比较差。 违反同一律的逻辑错误：转移论题 二、矛盾律 韩非子《自相矛盾》 矛盾律又叫不矛盾律，指在同一思维过程中，两个互相矛盾 的判断不能同真，必有一假。 例4：我愿意为了学习赴汤蹈火，周六如果不下雨， 我一定来自习。 违反矛盾律的逻辑错误：自相矛盾 三、排中律 例5：有人说，《红楼梦》值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞 成：读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 例6：在讨论是否应该禁烟时，甲说：“我不赞成禁烟， 烟草可是国家的一项重要产业。可是，毕竟吸烟危害人的健康， 所以，我也不赞成不禁烟的意见。” 排中律指在同一思维过程中，两个相互矛盾的判断 不能同假，必有一真。 三、排中律 2409班有52个学生，刘老师提出一个问题，让会回答的同学举 手，刘老师数了有32位。刘老师又让不会回答的同学举手，老 师又数了一下，有19位。刘老师说：“刚才应还有一位同学两 次都没举手，是谁？请站起来。小张于是站了起来。 如果是“会回答的有32位”，“不会回答的有21位”，那大家 推断一下，出现了什么问题？ 违反排中律的逻辑错误：两不可 、模棱两可。 辨析：矛盾律与排中律 违反矛盾律的是一并肯定“相互否定”的判断。 违反排中律的是一并否定“相互矛盾”的判断。 例7：有一块空地可以用来种庄稼，甲、乙两人讨论这 块地种什么庄稼好。 甲一会儿说应该种小麦，一会儿又说不应该种 针对甲的说法，乙说：“你的两种意见，我都不同 ”试分析甲、乙两人犯了什么逻辑错误。 甲：违反矛盾律 乙：违反排中律 四、充足理由律 例8 前外交部发言人华春莹答法 新社记者问：如何应对新疆 “种族灭绝”危机？ 四、充足理由律 充足理由律就是一个判断被断定为真，必须要有充足的理由。如 果没有充足理由，或者理由不成立，则该判断不能被断定为真。 违反充足理由律的逻辑错误：强加因果、虚假理 以偏概全、预设不当等。 总结逻辑规律 逻辑规律 要求 逻辑错误 如果是真就是真，如果是假就 是假（全同关系） 同一律 矛盾律 偷换概念 偷换论题 不能同时肯定。不能同真，必 有一假(矛盾关系、反对关系) 自相矛盾 两不可 模棱两可 假二 择一 不能同时否定。不能同假，必 有一真(矛盾关系) 排中律 强加因果 虚假理由 间有必然联系,三是理由充足 以偏概全 预设不当 一要理由真,二要理由与推断之 充足理由律 探究新知 任务二：悟谬误之语言 赏表达之艺术 故意违反逻辑规律的语言艺术 例9 《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早 不迟，偏偏在这时候，——— 这就可见是一个谬种！” 用一个人的死亡时间，推测出“是一个 谬种”的结论，违反“充足理由律”。 故意违反逻辑规律 突出人物的形象特点 故意违反逻辑规律的语言艺术 毕加索毕生反对侵略 战争，《格尔尼卡》就是 反战的代表画作。这幅画 描绘了西班牙城市格尔尼 卡遭德军轰炸后的惨状。 这一画作展出后，一个德 国军官指着它问毕加索： “这是您的杰作吗？” 在美国代表团访华时， 美国官员用“我们美国人 喜欢抬着头走 ... ...
