统编版语文五年级上册 《第一单元习作：我的心爱之物》课件

(课件网) 习作：我的心爱之物 教学策略： 1.做好观察记录。 本次习作要求围绕“我的心爱之物”，写出心爱之物的特点。在写之前，引导学生对自己的心爱之物进行有目的、多角度地观察，并做好观察记录，记录下自己的观察所得，为下面的习作奠定扎实的基础。 2.讨论总结。 本单元四篇课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。这些优美的篇章都是值得我们学习、借鉴的，学习借物抒情的写作手法，恰当地运用拟人、比喻等修辞手法，使自己的习作更富有文采。 教学准备 1.学生准备自己心爱之物的相关照片或实物。 2.多媒体课件。 教学课时：2课时。 第1课时 课时目标 1.有目的地进行观察活动，多角度反复观察自己的心爱之物，提高自己的观察能力。 2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，写出心爱之物的来历和特点，把自己的喜爱之情融入字里行间。 大家好！我是你们的新朋友，我叫皮揣子。本节课我将和大家一起学习，在学习中，我还会给同学们带来小妙招呢！希望通过这节课的共同学习，能喜欢上我哟！ 请同学们仔细阅读教材中的说明文字，画出这次习作的内容和要求是什么？并想想该怎么完成这次习作。 习作内容 选择特别钟爱的东西介绍给大家 要求一 写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 要求二 围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。 要求三 办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。 要求四 习作要求 请根据下面的提示，自己观察或和小组内的同学合作观察，小组内交流，得出观察结果。 小组合作，讨论交流。 活动内容：观察自己的心爱之物 选择观察对象：请根据自己的生活实际，选择一种自己喜欢而且便于观察的东西，我的选择是_____。 观察角度指导：可以先观察它的外形，看看每个部分的特点，再想想“我”是怎么得到这个东西的。 观察方法：学习运用《白鹭》《珍珠鸟》等课文中的观察方法，要注意反复观察，根据物品的特点选择不同的观察角度，观察时注意展开想象和联想，这样可以让自己的观察所得更丰富。 记录观察所得：可以以表格、作文片段等方式记录自己的观察所得。 整理自己的观察记录，思考如果和别人交流自己的观察所得，有哪些令你印象深刻的内容值得交流，应该按照怎样的顺序来向别人介绍。 活动交流准备 展示某小组对心爱之物的观察结果。 展示学生观察的结果，紧扣观察活动的设计，引导学生评价观察目标的设定、观察活动的安排、观察活动的推进、观察成果的整理，从而进一步学习观察的方法，培养有目的、有针对性观察的意识和习惯。 交流观察活动，感受心爱之物的可爱 交流观察心爱之物的体会和收获。 （1）选择观察物品中令你印象最深的一件小事进行交流。可以交流一下这件物品你是怎么得来的，以及你喜欢它的原因。 （2）交流大家对物品的观 察“新得”。通过观察，你对这个物品有了哪些新的了解？哪些特点让你感兴趣或觉得特别有意思？引导交流认真观察时，你能够产生哪些想象和联想？ 阅读例文，学习细腻生动的描写。 交流：写写你的心爱之物是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 自由默读自己认为描写精彩的片段，边读边想，我观察物品时，该怎样抓住哪一特点把它介绍得细腻、生动？这些片段中哪些写法、语言值得我学习、借鉴？ 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 它小，就能 ... ...