鲁教版（2024）九年级上册 第四单元 我们周围的空气第二节 氧气的性质 题型专练（含答案）

鲁教版（2024）九年级上册 第四单元 我们周围的空气第二节 氧气的性质 题型专练 【题型1】氧气的物理性质及贮存 【典型例题】下列关于空气的正确的是（　　） A.空气是由空气分子构成的混合物 B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C.稀有气体化学性质很不活泼，一般不与其他物质发生化学反应 D.空气中氧气的质量分数约为21% 【举一反三1】下列关于氧气的说法正确的是(　　) A.少量氧气可溶解在水中，供水生动植物呼吸 B.氧气可以支持燃烧，是一种常见的燃料 C.氧气化学性质活泼，可做焊接金属时的保护气 D.氧气密度比空气小，可用于填充探空气球 【举一反三2】下列描述中不正确的是(　　) A.通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体 B.鱼能生活在水中，氧气易溶于水 C.氧气在低温、高压下能变成液体或固体 D.在标准状况下，氧气的密度略大于空气 【举一反三3】氧气是动植物生存的必需品。下列关于氧气的性质的说法合理的是(　　) A.通常状况下，氧气的密度略小于空气 B.物质与氧气发生化学反应时总会发光、放热 C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 【举一反三4】下列物质的性质中，不属于氧气物理性质的是(　　) A.无色无味 B.氧化性 C.不易溶于水 D.密度比空气略大 【题型2】自然界的氧循环 【典型例题】根据“自然界中氧循环”相关知识，判断下列说法中不合理的是(　　) A.森林里空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量 B.动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化学变化 C.绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D.教室空气中的某个氧原子有可能来自杭州西湖中的一滴水 【举一反三1】关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是(　　) A.自然界中产生氧气的途径主要是植物光合作用 B.自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的 C. 自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量 D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障 【举一反三2】关于自然界中的“氧循环”下列说法正确的是(　　) A.“氧循环”指的是氧气的循环，多是物理变化 B.自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用 C.物质在空气中的缓慢氧化释放氧气 D.大气中各成分含量相对稳定，与自然界中的“氧循环”没有关系 【举一反三3】下列说法不正确的是(　　) A.酥脆的饼干在空气中逐渐变软，说明空气中含有水蒸气 B.自然界中氧循环的过程，主要发生了化学变化 C.空气污染指数越高，空气质量状况越差 D.工业上依据液态空气中各成分的沸点不同分离出氮气、氧气等，这个过程主要发生了化学变化 【举一反三4】关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是(　　) A.自然界中产生氧气的途径主要是植物光合作用 B.自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的 C. 自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量 D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障 【举一反三5】下表给出地球不同历史时期大气组成的相关信息： 研究者推断： ①原始大气的形成与火山爆发时甲烷燃烧有关。 ②地球表面的温度开始逐渐下降，并形成了海洋。 ③18亿年前地球上出现了绿色植物。 思考并回答下列问题： (1)甲烷CH4充分燃烧生成CO2和H2O的符号表达式为_____。 (2)26亿年前，大气中“二氧化碳含量开始下降”的原因是_____。 (3)研究者做出“18亿年前，地球上出现了绿色植物”推断的依据是_____。 【举一反三6】自然界中的氧循环如图所示。 (1)图示物质中含有氧分子的是_____(填字母)。 A．O2　　　　B．H2O2　　　　C．CO2 (2)自然界中产生氧气的主要途径为_____。 (3)潜水员水下作业时需携带氧气瓶，因为氧气能_____。 【举一反三7】自然界中的氧循环如图所示 ... ...