/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 五年级上册语文期中冲刺专项复习 古诗名言与课文积累(范围：第1 -4单元) 一、结合语境，根据你积累的语文知识填空。 1.梁启超认为，能够担负起国家建设重任的少年应具备的优秀品质有： (1) ：充满智慧；(2) ：学富五车，长于创造财富； (3) ：身体强壮，心理强大；(4) ：自强自立，勇于担当； (5) ：个性独特，张弛有度；(6) ：积极进取，奋发有为；“胜于欧洲”的意思是 ； 的意思是傲立世界民族之林。 2.作者在第二小节写到了初升的 ，地底下的 ，潜在水底的 ，试飞的 ，刚刚孕育苞蕾的 ，刚刚磨出锋芒的 。作者赞美这些事物的目的是为了赞美 和 ，因为他们和这些事物一样，有着蓬勃的生机，强大的力量，辉煌的前程。 3.“美哉， ， ！壮哉， ， ！”这小节运用排比的句式，连用两个感叹句，赞美了 与日月同辉，与天地共存，赞美了 与祖国休戚与共，万寿无疆。 4.《少年中国说(节选)》这篇课文首先强调了少年的 ，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用 、 、 、 、 、奇花、干将发硎等 做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。 5.你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。你可以用岳飞的名句劝他：“ ， ，空悲切。” 6.中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月， 。” 7.《落花生》一课告诉我们：人要做 ，不要做 ，而对别人 的人。 8.读了《牛郎织女》的故事后，到了每年的七夕节，你会吟出古诗名句：“七夕今宵 ， 。” 9.向他人介绍白鹭时，你会说：“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。”介绍花生时，你会说：“花生 美， 便宜，最可贵的是它那 的精神。所以，我们要学习花生，做一个 的人，不要做 的人。” 10.有人到你的家乡走搭石，你会告诉他一句俗语： 。有人浪费时间，你应这样勉励他：莫等闲， ， 。 11.古往今来，出现了许多的爱国人士。陆游的爱国体现在诗句“ ”的遗憾中；龚自珍的爱国体现在诗句“ ， ”的期盼中；闻一多的爱国体现在《七子之歌》结尾的声声呼唤“ ”中。 12.牛郎对织女说：“你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚， 一块儿在人间过一辈子吧。”(改为转述句) 13. ,不弃功于寸阴。 14.家家乞巧望秋月， 。 15.爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。读“ ， ”，让我们感受到了陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“ ， ”，我们体会到了林升对统治者偏安一隅，不思收复失地的气愤；而龚自珍的一句“ ， ”更是传诵千古，诗人独辟蹊径，别开生面，呼唤着变革，呼唤着未来。谈到未来，我们也想起梁启超对中国和少年的美好期望：“美哉， ， ！壮哉， ， ！” 二、根据所学内容填空。 1.白鹭那雪白的蓑毛，那全身的 结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 ，减之一分则嫌 ，素之一忽则嫌 ，黛之一忽则嫌 。 2.白鹭是一首精巧的诗。 ， ，一切都很适宜。或许有人会感到美中不足，白鹭 ，但是白鹭 。白鹭实在是一首诗，一首 。 3.《少年中国说》的作者是 ，他提出了一个观点： ，(用文中原句)。因 为少年智则 ，少年富则 ， 。 4.“ ，其道大光。 ， 。 ，鳞爪飞扬。”是梁启超对祖国的声声赞美。 5.《圆明园的毁灭》一文从 、 、和 这三个方面再现了圆明园昔日的辉煌。 6.梁启超说过：“故今日之责任， ， 。” 8.红日初升， 。河出伏流， 。…… ，横有八荒。前途似海， 。 9.圆明园 建筑宏伟， 收藏着最珍贵的历史文物。它是当时世界上最大的 、 。 10.课文通过写圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对 的热爱和对 的仇恨。围绕中心，作者着重写了两个方面的内容：一是 ，二是 。这两部分内容紧密联系，激起了人们热爱祖国和仇恨侵略者的思 ... ...
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