Unit 4 This is my friend 第1课时Cartoon time学习任务单 （含答案）

Unit 4 This is my friend 第1课时Cartoon time学习任务单 姓名：_____ 学校：_____ 班级：_____ 学号：_____ 1. 在单元主题图和音视频的帮助下，辨认相关人物，初步感知如何介绍朋友；以找、听、读、写的方式掌握字母LI、Mm、Nn。（学习理解） 2. 在看、听、读、说的活动中获取、梳理卡通故事中的人物信息，领悟故事幽默之处，并总结介绍朋友的语言结构。（应用实践） 3. 分角色表演卡通故事，正确运用核心句型介绍自己的朋友。（迁移创新） 1. 预习新单词，了解词义。 2. 试着朗读课文，大致理解课文意思。 1. 根据首字母提示，补全对话。 (1)—Excuse me, are you Liu Tao —No, I’m n . (2)—Y are Su Hai, I guess. —R . I’m Su Hai. (3)—W your name —My name is John. (4)—What c are you in, Zhang Hua —I’m in C 1. 2. 根据所给情景，从方框中选择正确的表达。 ( ) （1）当你在超市遇见新同学，你不确定他的名字时，你可以问：_____ ( ) （2）早上去上学时，你应该和妈妈说：_____ ( ) （3）老师上午上课前会对同学们说：_____ 【学习任务一】描摹并写出字母。 【学习任务二】读一读，圈一圈。 【学习任务三】读故事，回答问题。 1. How are they feeling now Think of a word to describe（描述）Bobby, Sam and Tina. Bobby: _____ Sam: _____ Tina: _____ 2. In the story, who knows the other characters（角色） _____3. Who do not know each other _____4. What’s wrong with Tina _____5. Why is Tina afraid _____ 6. Why is Sam happy _____ 7. Why is Bobby confused at last _____ 【学习任务四】想象一下，如果你是波比，你会如何向蒂娜介绍马克斯和威利。 【学习任务五】请用正确的笔顺按字母表顺序写出字母L-N的大小写形式。（注意大小写的区别） 【学习任务六】从括号中选择合适的内容填空。 1. _____ (Is / Are) he a friend of yours(你的) 2. —This is my mum. —_____ (She’s / He’s) beautiful. 3. —Do you know Andy —Yes. She’s my friend _____ (to / too). 4. —Am _____ (I / you) the letter “M” —Yes, _____ (I / you) are. 【学习任务七】从方框中选出与句子相对应的答句。 ( ) 1. Hi, I’m Lily. ( ) 2. Alice is my friend. ( ) 3. Goodbye, Miss Lu. ( ) 4. Are you Wang Ming ( ) 5. This is Bob. 答案 旧知链接： 1. (1)not (2)You, Right (3)What’s (4)class, Class 2. C A B 【学习任务一】注意观察学生所写的字母笔顺、占格是否正确。 【学习任务二】 1. Sam 2. Tina 【学习任务三】 1. Bobby: confused Sam: happy Tina: afraid 2. Bobby. 3. Sam and Tina. 4. Tina runs away. 5. Sam is a cat and Tina is a mouse. Mice are afraid of cats. 6. Because he meets a new friend. 7. Because he doesn’t know why Tina runs away without greeting. 【学习任务四】 【学习任务五】 【学习任务六】 1. Is 2. She’s 3. too 4. I, you 【学习任务七】 1. C 2. D 3. B 4. E 5. A ... ...