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课件网) 名词、动词、形容词 数词、量词、代词 ———七年级上册语法知识 学习目标 了解实词和虚词的区别 了解几类实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）的特点，懂得判断词性。 任务一 了解实词和虚词 实词：有实在意义词。 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 钢笔、跑步、漂亮、五、本、我、教室、昨天、开心、吃 虚词：没有实在意义的词。 副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 很、在、但是、的、啊、叮咚、才、把、吗、忽然 词的分类：实词和虚词 任务二 认识实词 人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称 杜甫 老师 桌子 操场 书本 思想 情绪 昨天 下午 欧洲 淄博 中间 周围 名词[P14]：表示人、具体事物、抽象事物、时间、方位的词。 名词 小贴士 看能否用 “谁”“什么”“哪里”“什么时候” 来提问，能回答的大概率是名词。 比如 “老师”（谁）、“书本”（什么）、“北京”（哪里）、“春天”（什么时候）、“友谊”（什么）。 对点练习：请找出下列词语中的名词。 李明 出现 春天 暑假 趋势 漂亮 爷爷 天上 发现 微信 汇报 非常 情绪 奇怪 下列句子中标红词都是名词的一项是 ( ) A. 北海的花开了，我推着你去看看吧。 B. 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 C. 九年前的一个昼夜，祖父和我在园里乘凉。 D. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 D 2.下列说法有误的一项是 ( ) 夜色中，一轮圆月从东边的尖子山顶上缓缓地升起来。星罗棋布的繁星簇拥着磨盘大的明月装点着夜空，圆润的月亮悬挂在空中，周围没有一丝云彩，月辉尽情洒落下来，让脚下这片养育了我的乡村披上一层乳白色的轻纱。 A. “中”“上” 都是名词。 B. “夜空”“空中” 都是名词。 C. “周围”“云彩” 都是名词。 D. 两个加点的 “下” 都是名词。 D 动作行为 发展变化 心理活动 使 令 可能意愿 判 断 走 观察 学习 增加 消失 想念 厌恶 请 命令 能够 愿意 是 动词[P33]：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等的词。 动词 小贴士 ① 看能否用“做什么”“怎么样” 提问，能回答的多为动词。比如 “跑”（做什么）、“喜欢”（怎么样）、“出现”（做什么）、“是”（判断）。 ② 看能否加 “了 / 着 / 过”，多数动词可搭配（如 “跑了”“看着”“去过”）；心理动词可加 “很”（如 “很喜欢”“很想念”）。 对点练习：请找出下列词语中的动词。 温柔 降低 喜欢 可爱 跑步 特别 邀请 出发 总是 消失 大概 讨厌 下列关于标红词词性说法正确的一项是（ ） A. 我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。（“上”“——— 和 “赶忙” 都是动词） B. 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着。 （“是”“读” 和 “仰起” 都是动词） C. 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 （“觉得”“是” 和 “标本” 都是动词） D. 苏州园林里都有假山和池沼。 （“有”“和” 都是动词，“池沼” 是名词） B 2.下列关于标红词词性说法正确的一项是（ ） 来吧，骄傲自豪的庄浪人，让我们一起走进梯田绿吧！对着镜头，摆个姿势，照张相，留下心心相印的绿色足迹，留下继往开来的绿色梯田，留下一望无际的绿色憧憬。 A. “摆”“照” 都是动词 B. “留下” 和 “足迹” 都是动词 C. “梯田” 是名词，“憧憬” 是动词 A 形状 性质 颜色 状态 长、短、弯曲、笔直 好、坏、诚实、虚伪 黑、白、碧绿、金黄 快、慢、兴奋、激动 形容词[P90]：表示事物的形状、性质、颜色、状态等的词。 形容词 请找出下列词语中的形容词： 温柔 降低 迅速 可爱 跑步 勇敢 邀请 乐观 苍白 消失 沮丧 讨厌 小贴士 看能否用 “怎么样” 提问 ... ...
