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课件网) 铁 目录： 1.聚焦 2.探索 3.研讨 4.拓展 1.聚焦 聚焦 小明的爸爸是一个工人，爸爸负责运废铁。但小明很好奇，爸爸是怎么把那么多飞废铁走的呢？接下来就让我们来帮助小明学习如何搬运吧。 到底是怎么做到的呢？ 聚焦 你知道钢铁厂是如何搬运废铁的吗？ 聚焦 电磁起重机是利用电磁铁的原理制造而成的，通电时一次性可以吸起数吨重的废铁，将废铁搬运到指定处后再断开电源，废铁就自动落下来，大大提高了搬运效率。 聚焦 聚焦 电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。 读一读，同学们知道这是为什么吗 聚焦 我们制作的电磁铁的磁性强弱与那些因素有关呢？ 线圈 线圈匝数 粗细 长短 电流 电流大小（电池数量） 铁芯 粗细 长短 形状 聚焦 铁钉 线圈 电池 它在什么情况下 会产生磁性？ 线圈通电的情况下会产生磁性。 请大家回顾一下，电磁铁是用哪些材料制作而成的呢？ 聚焦 为什么电磁起重机有这样大的磁力，而我们自制的电磁铁却只能吸引几枚大头针呢？ 聚焦 了解完电磁铁的基础构造后，我们来开始实验吧。 请同学们打开书第71页。 2.探索 探索 所需材料： 电池 导线 铁钉 探索 小明提示 提示 电磁铁不能长时间连接电池，以免电池消耗太多，影响实验公平。 探索 设计实验，验证电子磁性强弱与什么因素有关。在你的实验中，需要改变的实验条件是什么？不变的条件是什么？怎么样才能做到实验公平？ 来推测一下。电子磁性与什么因素有关。 探索 线圈数 电池数 线圈与铁芯的距离 铁钉 探索 实验一 ①将有绝缘皮导线在铁钉上缠绕10圈。 ②给电磁铁通上电流（两节电池），用钉尖吸引大头针并记录数据。 探索 实验一 ③断开电源，取下所有大头针，再通入电流，重复实验两次并记录数据。 ④将线圈匝数依次增加至40圈和60圈，重复以上操作。 探索 1.探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 研究的内容 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关吗 研究假设 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关 改变的条件 不变的条件 线圈匝数 电流大小，铁芯的粗细、大小，导线的粗细、长度等 探索 观察一：接通电流，靠近大头针，有什么发现？ 观察二：断开电流，又有什么发现？ 接下来就让我们开始做实验吧。 探索 研究的内容 电磁铁磁性强弱与匝数有关 研究假设 电磁铁的强弱与匝数有关 改变的条件 线圈匝数 不变的条件 电流大小，铁芯的粗细，电线的长度等。 条件如何改变 10圈 20圈 30圈 吸起大头针个数 1 2 4 磁性的强弱排序 弱 中 大 实验结论 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。在其他条件相同的情况下，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。 探索 实验二 ①将线圈匝数为40圈的电磁铁接到1节电池正负极，用钉尖吸引大头针并记录数据。 ②断开电源，取下所有大头针，再通入电流，重复实验两次并记录数据。 ③将电池数量依次增加到2节和3节，重复以上操作。 探索 改变电磁铁的电力 测试一下，你的铁钉电磁铁能吸起多少根大头针 探索 研究的内容 电磁铁磁性强弱与匝数有关 研究假设 电磁铁的磁性强弱与电流强弱有关吗 改变的条件 电流大小 不变的条件 线圈匝数，铁芯的长度，导线的长度 条件如何改变 电流小 电流中 电流大 吸起大头针个数 2 6 10 磁性的强弱排序 小 中 大 实验结论 电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。在其他条件相同的情况下，电流越大，电磁铁的磁性越强。 3.研讨 研讨 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数，电流大小的关系是怎样的？ 在一定条件下，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强，线圈匝数越少，磁性越弱；电磁铁所用电池节数越多，磁性越强，电池节数越少，磁性越弱。 小结 4.拓展 拓展 拓展 拓展 S N N S S N N S 拓展 用同性相吸，异性相斥的方法 ... ...
