17《小猴子下山》课件

校园广播站 欢迎来到校园广播站 好习惯养成记 好习惯养成记 好习惯养成记 学习管理物品 学习管理时间 学习正确表达 培养目标意识 小猴子 xiǎo hóu zi 反犬旁 一般和动物有关。 小猴子 xiǎo hóu zi 小朋友们，我昨天下山摘果子，明明走了好远的路，却什么都没带回家。到底是怎么回事呢？我实在是没想明白，你能帮帮我找到原因吗？ 第一课时 一年级语文下册 hóu zi xià shān xiǎo 小猴子下山 自由读课文，要求： 读：看看图，读读故事，把课文读正确。 标：给课文标上自然段。 想：小猴子下山去了哪些地方？用“ ”画出来。 活动一：整体感知，了解下山路线 活动一：整体感知，了解下山路线 活动一：整体感知，了解下山路线 ① ② ③ ④ ⑤ 小兔子跑进树林里，不见了。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。 树林边 你能用“先……接着……然后……最后……”的句式来说一说小猴子下山的路线吗？ 请你按照小猴到达的顺序，将图片放到路线图中。 你能用“先……接着……然后……最后……”的句式，来说一说小猴子下山的路线吗？ 小猴子先来到 ，接着走到 ，然后来到 ，最后走到了 。 桃树下 西瓜地 树林边 玉米地 让我们按路线图的指示，沿着小猴子下山的路，一起去找找线索吧！ 活动二：品读课文，发现“所见”“所做” 活动二：品读课文，发现“所见”“所做” 活动二：品读课文，发现“所见”“所做” 一块玉米地 yí kuài yù mǐ dì 小猴子看见了什么好东西?请用“﹏﹏”画出相关句子。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 玉米结得 又大又多 jiē 表示植物长果实 苹果 西瓜 又大又红 又大又圆 又（ ）又（ ） 小猴子心情怎么样？他做了什么事情？圈出表示动作的词。 掰玉米 用手把东西分开或折断。 掰 bāi 掰饼干 掰面包 掰橘子 用肩膀承担 扛木板 扛沙袋 扛 kánɡ 读：自由读第2-4自然段。 画：把小猴子看到的用“﹏﹏”画出来，把小猴子的动作用“?”圈出来。 小猴子还看到了什么？又做了什么？ 看见什么 做了什么 ﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏ 用“﹏﹏”画出小猴子的“所见”，“?”出来小猴子的动作。 满树的桃子 满天的星星 满桌的饭菜 又大又红 摘 扔 rēnɡ 提手旁 与手部的动作有关 zhāi 用“﹏﹏”画出小猴子的“所见”，“?”出来小猴子的动作。 ﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 看见什么 做了什么 捧 pěnɡ 抱 bào 用“﹏﹏”画出小猴子的“所见”，“?”出来小猴子的动作。 看见什么 ﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 做了什么 ﹏﹏﹏﹏﹏ 小朋友，我的玉米呢？我的桃子和西瓜呢？你能给我讲讲到底发生了什么事吗？ 活动三：借助图片，讲述下山故事 活动三：借助图片，讲述下山故事 活动三：借助图片，讲述下山故事 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子走到哪里 看见什么 做了什么 非常高兴 非常高兴 讲故事 讲故事 讲故事 小猴子走到哪里 看见什么 做了什么 能大声地把故事讲清楚； 能把小猴子下山的过程讲完整； 能加上动作、表情，演生动。 活动四：游戏辅助，指导书写生字 活动四：游戏辅助，指导书写生字 活动四：游戏辅助，指导书写生字 猴 结 掰 扛 满 扔 摘 识字游戏： 摘桃子 识字游戏： 摘桃子 识字游戏： 摘桃子 xìng gāo ★正确 ★端正 ★美观 ... ...