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课件网) 大声早读 声声入耳 五年级语文上册第二单元 早起的鸟儿有虫吃,早读的人有知识积累 语文要素 学习提高阅读速度的方法。 提 高 阅 读 速 度 结合具体事例写出人物的特点。 7:50-8:30 今日晨读任务 1、快速阅读第5课《搭石》 2、齐读课文生字词 4、大声朗读第5课知识点 5、尝试背诵课文重点知识点 6、朗读或背诵课外名句 追光的人， 终会万丈光芒。 读读背背 5.《搭石》 汛期 挽裤 间隔 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 采访 拖鞋 稳定 xùn jiàn duò hénɡ xié chuò wǎn 涨：zhǎng（涨潮） zhàng（头昏脑涨） 间：jiàn（间隔） jiān（之间） 调：tiáo（协调） diào（调动） 读读背背 5.《塔石》 汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。 暴发：突然发作。 间隔：事物在空间或时间上的距离。 谴责：责备；严正申斥。 懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。 协调：配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。 人影绰绰：形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。 理所当然：从道理上说应当这样。反义词是岂有此理。 联结：结合（在一起）。 ABCC 式的词语： 人影绰绰、白云悠悠、清风徐徐 小心翼翼、虎视眈眈、硕果累累 读读背背 5.《搭石》 《搭石》是一篇散文，作者是刘章。 《搭石》一文作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们摆搭石、走搭石等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 其中“搭石”象征乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。 3.全文的写作顺序：话搭石———摆搭石———走搭石———赞搭石。 4.我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷：“协调有序”这个词看到了一行人走搭石的动作美；我从“嗒嗒”这个词听到了走搭石声音美；“清波漾漾”“人影绰绰”这两个词语写出了走搭石的画面美。 读读背背 5.《搭石》 5.课文中给我留下印象最深的画面是：两个人面对面过搭石、年轻人背老人过搭石，从中要可以体会出乡亲们相互谦让、相亲相爱、尊老爱幼的感情。 6.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话的意思是：一排排搭石任人踩踏，却无 怨无悔，这正是乡亲们无私奉献精神的写照，也是联结着乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 7.“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话在文中的作用是引领下文。其中的“风景”有两层含义，分别指自然风景美、搭石体现的人情美。 读读背背 5.《搭石》 8.①“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。 ②“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。 ③“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。”从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。 读读背背 5.《搭石》 9.“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是走搭石的时候要走得快，才容易保持身体平衡。过桥的时候可以慢一些。 10。“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 仿写：一张小小的邮票，联结着子女对父母的牵挂，也联结着游子浓浓的乡情。 11.赞美奉献的名句： ①只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 ... ...
