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课件网) 口语交际 请教 （人教版）三年级 上 一 本课目标 目录 新知导入 二 交际内容 三 明确方法 四 尝试交流 五 课堂总结 六 拓展延伸 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 体会请教作为传统人际交往美德的内涵，在规范的交际中感受文明用语的魅力，增强对中华优秀传统文化中礼仪文化的认同。 能在真实情境中清晰、礼貌地表达自己的困惑，准确说明请教的问题；学会认真倾听他人建议，必要时礼貌追问，提高口语表达和沟通能力。 能结合具体情境判断请教的合适时机、对象，思考请教时的合理表述，培养初步的情境分析和问题解决能力。 在模拟交际和实践中，感受文明、得体的沟通带来的和谐氛围，培养对良好人际交往的审美感知，乐于运用恰当的方式与人交流。 下午放学的时候，经常会出现家长没有按时来接孩子的情况，学校要求学生没有离校，老师是不能先走的。现在向你们请教，如何让家长按时来接你们？ 谈话导入 交际内容 本次口语交际的话题是“请教”。大家互相交流在生活中遇到一些难以理解或不好解决的，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。 请你说说自己遇到的问题。 我对本单元课文中的很多内容都很感兴趣，比如童第周到底是怎么剥离青蛙卵外膜的，我查了很多资料都没弄明白…… 生活中我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水…… 观看下面的情景小剧场，仔细思考：向人请教需要注意些什么呢？ 学习请教 妈妈让凡凡去便利店买加碘盐，凡凡来到便利店询问了食盐的位置，拿了一包。回家后，妈妈却说他买的不是加碘盐。 × 阿姨，您好，请问加碘食用盐放在哪里？您能帮我拿一包吗？ 说清问题 自习课上，同学们都在写作业，小江有一道题不会做，他拍了一下同桌小雨的肩膀，大声说：“喂，这道题怎么做？给我讲讲。”小雨抬头看了他一眼，没有理他，继续写自己的作业。 × 注意礼貌 小江应该轻声问小雨：“小雨同学，打扰一下，我有一道题不会做，你有时间教教我吗”？ 飞机上是不能开窗的，淘淘应该对空乘姐姐说：“姐姐，您好，我有一点儿不舒服，您能帮我倒杯热水吗？” 淘淘暑假坐飞机去三亚玩，在飞机上，淘淘觉得有点不舒服，他想打开窗户透透气，她想请空乘姐姐帮他打开窗户，空乘姐姐没有同意。 × 请帮我打开窗户 √ 要合情合理 1.在别人方便的时候请教。 2.有礼貌地向别人请教。 3.把需要解决的问题说清楚。 4.不管别人是否能帮你解决问题， 都要向别人表示感谢。 请教注意事项 周日，小华做完作业后，准备给贫困山区的儿童寄些学习用品，但是他不知道怎样填写地址，假设老师是邮局工作人员，你是小华，表演一下你会怎么做。 同学们都初步掌握了请教的要领，想不想再试试？默读下面情境的内容，假设你是情境中的人物，你会怎么做呢？ 阿亮有一道题不会做，下课后，他想向同桌果果请教一下，弄懂这个问题。请同学表演一下。 阿姨，您好。我想给贫困山区的小朋友邮寄一些学习用品，但是我不知道怎么邮寄，您能帮帮我吗？ 小朋友好，我给你一张单子，你按要求填写好，贴在包裹外面就可以了。如果还有什么不明白的再问我。 好的，谢谢阿姨。 具体该怎么做呢？ 您说的是不是这个意思？ 我这样做对吗？ 想想小华的问题解决了吗？当我们在请教的过程中，对方给了建议，可我们还是不明白具体要怎么做时，该怎么办呢？ 追问 追问的时候要注意时机，尽量不打断别人说话。 果果，你好，我有一道题不会做，你抽空能给我讲一下吗？ 可以。等我先看看题目想一想,然后给你讲好吗？ 好的，谢谢。 同学，不好意思啊，这个问题我帮不了你，你可以请教别人。 如果你的问题难住了被请教的同学，这时候双方应该怎么做呢？ 虽然 ... ...
