甘肃省白银市靖远县第四中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试题（图片版，含答案）

2025-2026学年度第一学期月考试卷 高一语文 一、现代文阅读 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我 的墓志铭。”一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神 不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼 光的检验。 。0 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节， 但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人 类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神， 并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、 劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神， 为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 4。 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工 匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形 象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 (节选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》) 材料二： 0.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度。0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。如此高的难 度，他却能做到万无一失。他，就是中国航天科技集团有限公司第一研究院首都航天机械有限公司特 种熔融焊接工、国家高级技师高凤林。 高凤林与航天的结缘始于1970年。当时我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，年仅8岁 的他听着广播中传回的《东方红》乐曲，心中埋下了对浩瀚宇宙的向往与疑问：“卫星究竟是怎么飞 到天上去的？”正是这份童年好奇，驱动他在中学毕业后毅然报考了第七机械工业部（航天工业部门） 旗下的技校，从此踏上航天报国之路。 为达到极致稳定，高凤林常年坚持苦练：吃饭时拿筷子模拟送焊丝，喝水时端盛满水的缸子练腕 力，甚至刻意练习“长时间不眨眼”一“如果这道工序需要10分钟不眨眼，我就能10分钟不眨眼”。 他曾说：“我这辈子没缴过枪。”正是这种超常的坚韧，让他攻克了200多项航天焊接难题。 高一语文第1页2025-2026学年高一上学期 月考答案 一、【答案】1.C 2.B 3.A 4.①使用精确数据：如“0.16毫米”“0.1秒”“0.33毫米”“三万多次”等，客观具体地展现了工作的极端精密和高难度，增强了真实性。②引用直接引语：大量引用高凤林本人的话（如对工作状态的描述、拒绝高薪的理由），通过第一视角的讲述，使人物形象更真实可信，情感更具感染力。③描写细节与感受：如对“眼里的焊缝”“心跳声与焊接频率合一”的描写，生动再现了其专注的工作状态，让读者感同身受。 5.①写作目的不同：材料一作为新闻时评，旨在阐释概念、倡导价值，从宏观层面论述工匠精神的内涵、意义及其对时代发展和国家形象的重要性，具有强烈的说理性和导向性。材料二作为人物通讯，旨在报道事迹、塑造人物，通过具体人物（高凤林）的典型事例，微观而生动地展现工匠精神在个体身上的具体实践，让读者通过故事感知精神。②表达方式不同：材料一以议论为主，语言凝练概括，富有逻辑性和思辨色彩，如运用排比“擦亮……倡导……展现……”来增强论述气势。材料二以记叙和描写为主，辅以抒情，语言生动形象，通过细节、数据、引语和场景描写来刻画人物，故事性强，更具象可感。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两则文本，从理论 ... ...