第四课 网络安全 教学设计 (3)

第四课 网络安全 教学设计 1教学目标 （1）了解病毒、恶意软件给计算机带来的破坏 （2）懂得网络安全的重要性 （3）树立因特网使用的责任意识 2学情分析 《网络安全》是浙江-出卷网-出版的《信息技术》八年级（上册），第一单元走进网络第四课的教学内容。作为八年级的学生有必要了解网络安全方面的知识，通过对网络病毒特点的学习，培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。 3重点难点 1、教学重点 （1）理解相关网络病毒的知识。 （2）培养良好的信息意识和信息道德。 （3）提高和强化自我保护的意识和能力。 2、教学难点 （1）学会远离和抵制不良信息的影响； （2）学会保护自己和他人的信息安全。 4教学过程 活动1【导入】小胖VS电脑病毒 通过FLASH视频“小胖VS电脑病毒”的播放，导入网络安全，导入网络病毒，展开“做信息时代的合格中学生”的主题。 师提问：FLASH中的小胖是怎样对待病毒的？我们在现实中应该如何正确对待病毒？ 活动2【讲授】计算机网络安全要点讲解 1、计算机网络安全 网络的积极影响及带来的问题。 教师：应该肯定网络给我们带来的各种正面的、重要的影响。但是，引出本节课课题：网络也给我们带来了很多的不良的影响。下面我们先来做一个民意调查 （1）调查1：有多少同学是去过网吧的？一般多久才去一次？去一次要呆多久才出来？在上网吧消费上花了多少钱？在网上都玩些什么？有没有被别人欺骗或欺骗别人的经历？ （2）调查2：在家里有电脑上网的同学有多少？在家一般多久才上一次网？在家上网一般学习的有多少？你觉得上网次数多了会影响你的学习吗？对你的学习有帮助吗？ 2、师：刚才我们已经做了一个调查，同学们基本上都上过网，对网络有一定的操作能力，那好现在老师布置一个任务给大家：搜索病毒相关信息，并做成WORD表格的形式上传 （1）病毒的定义 （2）病毒的特征 （3）病毒的传播途径 （4）病毒的种类 （5）病毒侵害后的症状 3、师：我们看到已经有部分同学把作业交上来了，下面我们就展示一下几个同学的作品，师边展示作品边对课文内容进行讲解。 （1）病毒的定义：指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码 （2）病毒的特征：寄生性、传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性 （3）病毒的传播方式：软盘、硬盘、光盘、网络 （4）病毒侵害后的症状：1、操作系统无法正常启动,关闭计算机后自动重启。操作系统报告缺少必要的启动文件,或启动文件被破坏2、经常无缘无故地死机3、运行速度明显变慢4、能正常运行的软件,运行时却提示内存不足5、打印机的通讯发生异常,无法进行打印操作,或打印出来的是乱码6、未使用软件,但自动出现读写操做 （5）安全防范：1、及时将重要数据备份2、不使用来历不明的移动存储设备3、及时安装计算机系统补丁4、定期更改重要密码5、不浏览恶意网站6、及时安装并更新防护软件和杀毒软件 （6）病毒种类： 引导区电脑病毒 、文件型电脑病毒、 复合型电脑病毒、宏病毒 、特洛伊/特洛伊木马、 蠕虫 、其他电脑病毒 活动3【活动】小组合作完成知识竞答活动 5、师：这些知识我们学习了就要把它用起来，老师准备了一些选择题，下面我将你们分为4个小组，以10个人一小组为单位，采用必答题和抢答题结合的方式，一题为一分，看哪一组得分最高，最后评出星级组。 （1）计算机病毒是指 C A、带细菌的磁盘 B、已损坏的磁盘 C、具有破坏性的特制程序 D、被破坏了的程序 （2）关于计算机病毒知识，叙述不正确的是 C A、计算机病毒是人为制造的一种破坏性程序 B、大多数病毒程序具有自身复制功能 C、安装防病毒就能完全杜绝病毒 ... ...