第八单元同步课时练（含答案）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

五年级上册第八单元语文同步课时练 第一课时：《古人谈读书(一)》同步练习 1.给加点字注音。 敏而好( )学 不耻( )下问 知( )之为知之 默而识( )之 学而不厌( ) 诲( )人不倦 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)敏而好学，不耻下问。 _____ (2)知之为知之，不知为不知，是知也。 _____ 3.根据《论语》选段填空。 (1)孔子认为_____，要以勤勉好学、为乐。 (2)对于学习态度，孔子主张要诚实，知道就是知道，_____。 (3)“默而识之，学而不厌，诲人不倦”中，“识”的意思是_____，“厌”的意思是_____。 4.“不耻下问”是什么意思？在生活中，你有哪些“不耻下问”的经历？请简单写一写。 _____ _____ _____ 第二课时：《古人谈读书(二)》同步练习 1.解释下列字词。 余：_____ 尝：_____ 谓：_____ 漫浪：_____ 急：_____ 岂：_____ 2.翻译句子，并填空。 “心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。” 翻译：_____ _____ 这句话从_____(正面/反面)论述了读书时_____的重要性。 3.朱熹提出的读书“三到”是_____、_____、_____。他认为其中最重要的是_____，原因是(用原文回答)_____ _____。 4.你在平时的阅读或背诵中，有没有因为“心到”而效率很高的例子？或者因为没有“心到”而效果很差的例子？请选择一个分享。 _____ _____ 第三课时：《忆读书》同步练习(一) 1.读拼音，写词语。 自从识了字，我就开始( )(sòng dú)《三国演义》。那时，我听得( )(jīn jīn yǒu wèi)，还因为关羽死了哭了一场。后来读到《水浒传》，觉得里面的人物都有极其( )(shēng dòng)的性格。 2.根据课文内容，填写作者的读书经历。 时间/年龄：七岁时 → 所读书籍：_____ → 感受/行为：听得津津有味，为关羽哭。 时间/年龄：此后 → 所读书籍：_____ → 感受/行为：尤其欣赏_____，讨厌_____。 时间/年龄：十二三岁；中年以后 → 所读书籍：_____ → 感受/行为：尝到_____，开始(中年后)_____。 3.冰心奶奶通过回忆自己的读书经历，总结出的读书体会是什么？请用原文中的话回答。 _____ _____ 第四课时：《忆读书》同步练习(二) 1.写出下列句中加点词语的近义词。 (1)我听得津津有味。 ( ) (2)人物栩栩如生。 ( ) (3)这又使我把所有(《荡寇志》)都丢开了。 ( ) 2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)作者认为《水浒传》比《荡寇志》强多了。 ( ) (2)作者永远感到读书是她生命中最大的快乐。 ( ) (3)作者建议我们只看情节精彩的书，不用看那些满带着真情实感的书。( ) 3.冰心奶奶说“读书好，多读书，读好书”。结合课文和你自己的理解，说说“读好书”的标准可能有哪些？(至少两点) (1)_____ (2)_____ 第五课时：《我的“长生果”》同步练习 1.“长生果”在文中指的是_____。作者用这个比喻，是为了说明_____。 2.根据提示，梳理作者读书、写作的经历与感悟。 阶段一：童年读书 读“香烟人”小画片：感到_____。 读真正的连环画、文艺书籍：_____。 读学校图书馆图书：_____。 阶段二：小学作文 写作心得1：作文，首先构思要_____，落笔也要有点_____。 写作心得2：作文，要写_____。 写作心得3：作文练习，开始离不开_____，但是真正打动人心的东西，应该是自己_____的创造。 3.文中用了大量比喻来形容读书的感受，如“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷”。请你也写一个比喻句，来形容你读书时的快乐感受。 读书时，我仿佛_____ _____。 第六课时：口语交际《我最喜欢的人物形象》实践 1.请你为口语交际“我最喜欢的人物形象”准备一份发言提纲。 我最喜欢的人物： _____ 出自作品： 《_____》 形象特点(用关键词概括)： _____、_____、_____ 支持事例(简要概括1-2个)： ①_____ ____ ... ...