统编版2025-2026学年语文六年级上册每课知识点

第一课草原 一.易错读音 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 迂回（yū） 衣裳（shang） 蒙古包（měng）羞涩（sè） 好(hào)客 同行(xíng) 似(sì)乎 二.词语拓展 1.文中词语 绿毯 陈巴尔虎旗 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐 稍微 襟飘带舞 群马疾驰 2.描写绿的四字词语 一碧千里 翠色欲流 郁郁葱葱 绿草如茵 千山一碧 青山绿水 3.多音字 勒lè(勾勒) lēi(勒紧) 蒙meng(蒙蔽) mēng(蒙头转向) měng(蒙古族) 三.句子拓展 1．热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩句） 主人欢迎远客。 2．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点的关联词语造句） 这片树林既美化了环境，又净化了空气，既给人们带来了绿荫，又为鸟儿提供了栖息的场所。 四.重点句段 1．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 （1）这句话中“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”是写作者的感受的，写景中融入感受，好处是情感交融，内容丰富，感情强烈。 （2）这句话运用了反复的修辞手法，表达了作者初见草原时的惊喜、赞叹之情。 （3）用加点部分仿写。 这里的风景比别处的更优美，水是那么清澈，花是那么艳丽，让人心情愉悦。 2．在天底下，（一碧千里），而并不（茫茫）。四面都有（小丘）,（平地）是绿的，（小丘）也是绿的。羊群一会儿（上了小丘），一会儿（又下来），走在哪里都像（给无边的绿毯绣上了白色的大花）。（选段一） 3．那些小丘的（线条是那么柔美），就像只用（绿色渲染），不用（墨线勾勒的中国画）那样，到处（灵色欲流），轻轻（流入云际）。（选段二） （1）这两段话描绘的是草原风光图，都运用了比喻的修辞手法。选段一把草原比喻成无边的绿毯，把羊群比喻成白色的大花，写出了草原美丽广阔的景色。选段二将草原比喻成一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔、碧绿，小丘线条的柔美。 （2）选段二是静态描写。“只用绿色渲染，不用墨线勾勒”是说小丘柔缓得没有明显的界线。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。 4．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，它的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！夕阳下，大家站在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 五.篇章整体 1．本文的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现当代著名作家，被誉为“人民艺术家”。其代表作品有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》、《四世同堂》等。 2．本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了草原风光、喜迎远客、主客联欢三个生动的画面，体现了草原的风光美、人情美和民俗美，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 3．本文是按由景及人的顺序记叙的，主要的写作方法是情景交融。 六.拓展 描写草原的诗句 1.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 2.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 第二课丁香结 一.易错读音 缀满（zhuì） 窥探（kuī） 笨拙（zhuō） 单薄（bó） 妩媚（wǔ） 恍然（huǎng） 二.词语拓展 1.本课词语 点缀 窥着 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 2.多音字 薄 bó(单薄) bò(薄荷) báo(薄饼) cān(参加) cēn(参差) shēn(海参) 三．句子拓展 【改写句子】 1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） 人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（缩句） 花苞恰如盘花扣。 四.重点句段 1．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人 ... ...