14.1《故都的秋》课件(共26张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 中国的大都会，我前半生住过的地方， 原也不在少数；可是当一个人静下来回想 起从前，上海的闹热，南京的辽阔，广州 的乌烟瘴气，汉口武昌的杂乱无章，甚至 于青岛的清幽，福州的秀丽，以及杭州的 沉着，总归都还比不上北京———我住在那 里的时候，当然还是北京———的典丽堂皇， 幽闲清妙。 ———郁达夫《北平的四季》 第 14 课 授 课 老 师 王 玉 国 编 版 高 中 语 文 教 材 必 修 上 册 1.知人论世，了解散文文体。 2.梳理文本，理清行文思路。 3.赏析图景，品味清静悲凉。 4.赏析语言，掌握答题方法。 5.感受情感，体会审美情趣。 郁达夫，原名郁文，别名荫生，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。 1.少年求学时期（1896-1913）：出生于浙江富阳的书香世家，幼年丧父，家道中落。 在私塾接受古典文学启蒙，九岁能赋诗，奠定文学基础。 2.留学日本时期（1913-1922）：赴日求学，期间接触西方文学，创作大量旧体诗， 批判社会现实，萌发文学理想。 3.回国初期（1922-1933）：回国后投身文学创作，与郭沫若等人创立“创造社”， 出版《沉沦》等作品，以“自叙传”抒情小说震动文坛。 4.迁居杭州时期（1933-1938）：因白色恐怖避居杭州，创作转向山水游记和散文， 以隐逸之态抒发对现实的不满，但仍关注社会时局。 5.抗日救亡时期（1938-1945）：投身抗日运动，赴新加坡主编《星洲日报》副刊， 组织华侨抗日。1942年流亡苏门答腊，1945年8月29日被日军杀害。 郁达夫的创作风格独特，成就卓著，尤以小说 和散文著称。 小说多以失意落魄的青年知识分子作为描写对 象，往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感 伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈 的主观抒彩。其中以短篇小说《沉沦》《春风 沉醉的晚上》《迟桂花》，中篇小说《她是一个弱 女子》和《出奔》等最为著名。 他的散文直抒胸臆，表现了一个富有才情的知 识分子在动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽， 富有气势和神韵。有《故都的秋》《北平的四季》。 “九一八事变”后，日本不断向华北地区渗透，北 平面临严重危机。郁达夫虽身处杭州，但对国事的危急 深感忧虑，这种时代氛围成为他创作的情感底色。 郁达夫早年留学日本，饱受异族歧视与凌辱，养成 敏感多愁的性格，且深受日本“物哀美学”影响，倾向 于在自然景物中寄托哀愁。1926年，他的儿子龙儿在北 京病逝，这一创伤使他对北平怀有复杂的情感，既眷恋 故土，又因人生无常而感到悲凉。 1934年7月，郁达夫从杭州经青岛前往北平，仅停留 四天便写下《故都的秋》。此次北平之行，让他重拾对 这座城市的记忆与情感，同时目睹北平在历史变迁中的衰 败景象，触发了他对“故都”的深情与感慨。 1.什么是散文：广义的散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列 的一种文学体裁。狭义的散文，是指文艺性散文，这是我们 考试中所使用的概念。 2.散文的分类：①写人记事类散文；②写景状物类散文； ③议论说理类散文；④文化游记类散文。 3.散文的特点：①形散神聚：结构松散而又主题集中； ②内容深邃：生命哲思兼顾文化底蕴 ； ③语言优美：词句优美同时修辞精妙。 “故都”就是当时的北平，那为何作者不以“北平的秋”为题？ ①“故都”强调北平作为历史文化名城的地位，承载着数百年 来的文化积淀，文化意蕴更深远。 ②“故都”一词蕴含着深厚的历史感与文化认同感，带有怀旧 眷恋的意味，寄托了作者对这座城市的深情，情感内涵更丰富。 ③“故都”常与落寞凄美关联，与“秋”的悲凉氛围相呼应， 唤起读者对历史沧桑与自然萧瑟的联想，审美意境更契合。 ④从音韵角度看，“故都的秋”节奏明快，读起来简洁有力， 语言节奏更优美 ... ...