2025-2026学年科学九年级上册浙教版实验探究题练习卷（含答案）

2025-2026学年科学九年级上册浙教版实验探究题练习卷 一、实验探究题 1． 小金利用如图甲所示的电路来测量小灯泡的额定功率。小灯泡额定电压为2.5V，电源电压恒定。 （1）依据图甲，请在答题卷上用笔画线代替导线，将图乙中的实物图补充完整。 （2）小金正确连接实物电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片至某位置时，电压表示数如图丙所示，此时灯泡两端电压为_____V。接下来调节滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，直至小灯泡正常发光。 2． 小明在测定小灯泡额定功率时，所有电源电压为3伏恒定不变，滑动变阻器规格为"30Ω22A”。小灯泡额定功率为2.5伏。 （1）请用笔画线代替导线，在答题纸上完成电路连接，要求滑片Р向右滑动时，电流表的示数变大。 （2）小明测得小灯光的额定功率是　 　瓦。 （3）小灯泡灯丝的阻值随着温度的变化而变化。小明在图乙中画出小灯泡电流随电压变化的曲线a，但不能直观判断“小灯泡电阻是随着温度的升高变大还是变小”。老师建议他在图乙中再画出定值电阻曲线b，只要比较图乙中的A．B．C三点，就能比较出灯丝电阻随温度变化的情况。请简要说明小明的比较过程。　 　 （4）查阅资料后发现：滑动变阻器AB之间是粗细均匀的金属线缠绕在绝缘体上，其电阻与长度成正比。小明用一把刻度尺就能较准确地将滑片Р移到阻值为12欧的位置处。小明的操作是　 　。（刻度处读取的数据可用字母a等表示） 3． 研究性学习小组的同学依据氢气还原氧化铜的原理测定水的组成．小组同学一起对此展开探究． 【设计方案】甲同学利用如图装置及药品进行实验，洗气瓶B中浓硫酸的作用是_____． 【实验探究】 当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得： ①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了； ②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了，用此数据算得水中H、O元素的质量比为_____，而由水的化学式计算得出H、O元素的质量比为． 【分析交流】 假设装置内原有空气中的水蒸气、CO2已预先排尽，生成的水完全被D中碱石灰吸收．针对上述实验结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，应在D装置后，再连接一个盛碱石灰的干燥管，增加该装置的作用是_____．小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果． 4． 小明同学利用图甲连接的实物图进行“测量小灯泡的电功率”实验。小灯泡上标有“2.5V”字样，电源为2节新干电池。 （1）请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：符合实验实际情况，且滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮； （2）闭合开关，移动滑片，测得多组实验数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图乙所示）。当电压表示数如图丙所示时，小灯泡的实际功率为_____瓦； （3）继续实验，灯泡突然熄灭。小明依据实验现象，初步分析是灯泡发生断路，推测小明观察到的实验现象是：_____； （4）小明认为，利用图甲的装置还能探究电流与电压的关系。小金认为小明的观点不合理，理由是：_____。 5． 甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某科学兴趣小组做了下列探究工作。 【查阅资料】通过上网获得以下信息淀粉粉是无甜味的，淀粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麦芽糖。 【做出猜想】甘薯中可能含有淀粉酶，把淀粉初步催化分解为具有甜味的麦芽糖，而马铃薯中则不含淀粉酶。 【实验操作】把甘薯、马铃薯放置在不同温度下，控制其他条件相同，处理30分钟，测定麦芽糖含量。结果表明马铃薯处理后不含麦芽糖，甘薯处理后的麦芽糖含量如下表： 处理温度 (℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 甘薯中麦芽糖含量(毫克／克) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6 （1）实验结果 _____(填“支持”或“不 ... ...