第四单元《逻辑的力量》课件(共53张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 逻辑的力量 选择性必修上册第四单 元 逻辑 是一个外来词语音译，最早将logic译为 逻辑一语的是严复。 逻辑是人的一种抽象思维，是人通过概念、判断、推 理来理解和区分客观世界的思维过程。 推理 判断 思维发展层次 从低级到高级 概念 逻辑的力量 生活和学习中，逻辑无处不在 1、生活中： 能够发现事物的真相，生活得更加睿智与理性 恰到好处地发挥语言艺术的作用，在某些情境下达到化解尴尬、制造幽默的效果。 2、文学作品中： 小说中，通过故意违反逻辑规律的情节，来突出人物形象、寄寓独特情感。 诗歌中，诗人突破生活中的一般逻辑，从而形成语言的跳跃性与陌生化，达到“无 理而妙”的表达效果，让看似矛盾的语言背后蕴含无限张力。 3、议论文写作中： “学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确。” 能发现潜藏的逻辑谬误、运用有效的推理形式和采用合理的论证方法，可以充分借助 思维导图帮助理清结构和全文思路。使论证逐层递进，说服读者信服自己的观点。 一 发现潜藏的逻辑谬误 逻辑（logic） 逻辑通过概念、判断来进行推理、论证，所以要学习 逻辑，我们首先要了解概念以及概念之间的关系。 概 念 所 反 映 的 对 象 的 根 本 属 性 （ 区 别 于 其 他 事 物 ） 内 涵 ： 外 延 ： 概 念 所 反 映 的 对 象 的 具 体 范 围 柏拉图曾给“人” 下过一个定义：“人是没有羽毛的 两足直立的动物。”结果他的一个学生给他找来了一只 拔光羽毛的鸡，拿到柏拉图面前嘲讽说：“这就是老师 您说的‘人’呀。” 思考：柏拉图给“人”下的定义为什么可笑？ 因为“没有羽毛的两足直立的动物”不是人的根本属性，虽然 人也具有这样的特点，但柏拉图把“人”的外延扩大了，一些不属 于人的事物都能归入其中，让学生抓住了把柄。 下定义 明确内涵的方法是下定义，定 义的最基本、最常用的方法是： 种差加属概念。 形式上： 单句 判断句 肯定句 人 是（能制造工具并能熟练使用工具进行劳动的高等）动物。 特征 大 小 种概念 种差 属概念 属概念 被定义概念 （是/是指） 种差 被定义概念＝种差（不同于其他种的特征）＋属概念 下定义注意事项 魔术是一种……魔术。 定义不能循环 定义不能否定 浪漫主义不是唯美主义。 教师是人类灵魂的工程师。 民歌是流传在民间的诗歌。 作家是指写诗歌的一类人。 定义不能比喻 定义不能过宽 定义不能过窄 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单 纯，色彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花 坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、 胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的 意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今 还深受人民群众喜爱。 被定义概念 本质特点 临近大概念 农历新年到来时张贴 画面线条单纯，色彩鲜明 有吉祥喜庆的意义 年画 图画 年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。 根据概念在外延上是否有重合，可以把概念间的关系分为相容关系 和不相容关系。 指外延至少有一部分重合的两个概念之间的关系。根据外延重合情 况的不同，相容关系又分为三种情况：全同关系、包含关系和交叉关系。 a=b a b b a a b 全同关系（外延完全 包含关系（部分外延包含另一概 交叉关系 重合）也叫同一关系。 念的全部外延），也叫种属关系。 （部分外延重合） 指外延没有任何重合的两个概念之间的关系，又叫全异关系。包括： 矛盾关系、反对关系。 矛盾关系是指外延没有任何重合，并且外延之和等于其属概念的外 延 ... ...