湖南省衡阳市2025-2026学年九年级上学期12月教学质量检测语文试题（图片版，无答案。）

2025年12月九年级上学期质量抽检 语文 班级： 姓名： 准考证号： （本试卷共10页，21题，考试用时120分钟，全卷满分120分) 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并 将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的 答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。 一、积累与运用(20分) 湖湘中学拟组织开展以“传承自强不息精神，书写青春奋斗答卷”为主题 的AI灵犀赋能综合性学习，请你参加，并完成以下任务。 【运行指令一】梳理“强”字的演变过程，绘制其演变图。 “强”字演变图 “强”字在甲骨文中写作“福” 《说文解字》： “弓有力也。 本义是“弓 引申为“强壮 进一步拓展为 再延伸为“有余、 还可以假借为 力强劲”，如 有力”，如 “强大、强盛” 略多”，如“赏 “强迫”之意， ①“ “身强力壮” 如②“ 赐百千强” 如③“ 1. AI灵犀已生成“强”字演变图，但显示不完整，结合其核心逻辑，请你将下 列词语填入对应空白位置。（填序号）（3分) A.兵强马壮 B.强买强卖 C. 强弩之末 【运行指令二】收集“自强不息”诗词名句，整合默写检测表。 2.AI灵犀已生成“自强不息”主题默写检测表（如下），请你结合研究成果完 成填写。（8分) 语文试题卷第1页（共10页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可零部 “自强不息”主题默写检测表 诗句 核心意象 精神内涵 易错字 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 竹 坚韧不拔 尔 ① 直挂云帆济沧海。 帆 自信乐观 沧 欲为圣明除弊事，② 老臣 ③ 弊 chén舟侧畔千帆过，④ 帆 ⑤ ⑥chen 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ⑦ 执着追求 曼 老骥伏枥，志在千里。 ⑧ 老当益壮 骥 【运行指令三】提取艾青《火把》《礁石》中体现的“自强不息”核心意象， 撰写探究结论。 AI灵犀生成探究结论：《火把》与《礁石》以不同意象与表达，共同诠释 了自强不息的精神内核。【A】前者以火把与青年追求者为核心，借递进的情感 与奔放的诗体，展现主动觉醒、奋勇前行的抗争；【B】后者以礁石为喻，用内 敛的情感与凝练的表达，凸显直面苦难、坚守不屈的坚韧。两首诗均以具象意 象承载精神，结合精准的修辞与节奏，让自强不息的主题既有情感温度，又具 思想力度。 3.给文段中加点字注音。（1分) 承载() 4.这段话A、B两句语义表达不够完整，可微调以提升精准度和节奏感。A句 结尾补充“ ”一词，B句结尾补充 “ ”一词，让“展现” “凸显”的宾语更完整（不能运用前文出现的重复用词）。（2分) 5. 根据AI灵犀生成的探究结论分析《火把》和《礁石》分别代表了“自强不 息”精神的哪两种不同形态。（2分) 【运行指令四】设计“自强不息”主题采访表，预设采访提问。 6.下表是AI灵犀为采访第十五届全运会运动员苏炳添所生成的“自强不息” 主题采访表，但“精神感悟”维度的预设问题缺失，请你结合该维度补充两 个采访问题。（4分)》 语文试题卷第2页（共10页) Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可零部 ... ...